網課的好處和壞處是什麼

所謂網課就是通過網路進行授課和聽課，分為錄播和直播兩種形式，學生在家可以通過網課學習。那麼網課的好處和壞處是什麼呢?

網課的好處首先是學習者可以利用碎片化的時間學習，只要有網路的地方都可以學習。其次，視訊、圖片和資料等都可以在電子產品上反覆觀看，可以針對自己學習弱項進行強化訓練。最後，學習者可以在網路上購買想要學習的課程，相對生活中報班學習價格更實惠。

網課的壞處就是在網路授課的過程中，授課教師無法及時得到學生的反饋情況。另外，在網課上課的過程中，教師不能掌控課堂秩序。

上網課的好處和壞處五條是什麼？

上網課的好處和壞處五條是如下：

上網課的好處：

1、打破時空侷限，提高效率

網課與傳統教學方式不同，學生宅在家中，即可完成上課學習，沒有時間和空間的限制，不用浪費去上課耽擱在路上的時間和奔波之苦，省時省力，效率大大提升。

2、保證進度

網課是當下特殊情況下，保證學生學業進度最直接有效的方法，這已經被去年以來的實踐所證明，網課在疫情停課期間，發揮了非常重要的作用，保證了學生的學業進度不受影響。

3、家長更直觀瞭解孩子

在家上網課，讓家長有了對孩子學習狀態的進一步瞭解，以前在學校，孩子的學習習慣和狀態，需要找老師瞭解，粗疏而不直觀。在家上課，家長只要認真觀察，多點時間，就能真實地瞭解到孩子的學習進度和狀態。

4、豐富了學生的學習方式

現在網路資源很豐富，可供選擇的平臺也很多，很多平臺都是直播加錄製的方式，都有課程回放功能，如果在直播時間無法參與學習，學生可以通過回放上課視訊，自主學習，使得學生學習知識的途徑更廣泛，尤其是對一些能夠嚴格自律的學生來說，通過線上自主學習，效果會更好。

5、豐富了教師的教學方式

網路教學是對教師資訊科技應用水平的一次檢驗和提高，促使教師勇於上陣、主動取經，共同學習，要求老師們能熟練掌握。同時，老師在探索的過程中，通過互聯網獲取到一些優質的教育資源，例如微課、短視訊、教學課件等，豐富了教學資源，對教學水平的提升有很好的推動作用。

上網課的壞處：

1、互動難，無法保障教學效果

網課上，學生與老師互動難度加大，互動時不能面對面，一方面，雖然有視訊或音訊的互動，老師也不能及時地觀察到每個學生的反應情況，以此推斷吸收程度，更難以做到因材施教；另一方面，學生在網課上也限制了想象力和創造力的發揮，更多地是在被動接受知識灌輸。

2、外界干擾多

網課一般都是在家上，在家庭這個干擾和誘惑因素極多的環境下，對學生的專注力和自制力都是一個嚴峻的考驗。 有的家長不能陪著孩子，而學生本身年紀小，自制力差，沒有監督，更容易走神，聽課效果不好。

3、誘發電子產品迷戀，影響視力

學生上網課，一天不只一門課，每門課上下來，每天盯著螢幕的時間可能長達7、8個小時，頭暈目眩、疲憊不堪是常態，同時長時間面對電腦、平板、手機螢幕，對孩子的視力也有較大的傷害。

4、要求多，網課普及仍有難度

網課，資訊化時代的產物，軟硬體兼備，才能保證網課的順利進行，因此，對裝置和網路都有一定要求，而一些多媒體課堂，對裝置、系統、網速的要求會更高，這些要求，對於中國許多貧困地區和家庭，無疑是增加了負擔。疫情期間有的貧困地區孩子為了上網課，冰天雪地還要到山上或高處尋找訊號，就是對網課弊端的一個提醒。

5、線上教學課堂學習氛圍不足

線上教學教師無法在課堂上進行巡視，無法直觀面對學生的學習狀態，更無法開展現場問答或者小組討論，師生之間、學生與學生之間的互動與交流遠沒有現場教學效果好，這樣的課堂顯得冷冰冰，沒有教室裡那種熱烈的學習氛圍。

上網課的優點和缺點

上網課的優點和缺點如下：

一、上網課的好處

1、線上課程十分方便，不抄受地點約束，學生在家就能上課，可以避免在路上或學校中被病毒感襲染，這是最為重要的一點。

2、線上課程十分快捷，不受時百間約束，只要有電腦或手機，隨時都能上課，可以省去前往學校的時間。

3、線上課程能夠無限回放，這樣可以方便上課期間知不小心跑神或沒聽清、沒聽懂的同學們再度觀看，查漏補缺。而不用再擔心不好意思問老師和追不上老師了。

二、上網課的壞處

1、長期對著手機、電腦等的螢幕視力會下降。

2、在家上網課非常鍛鍊人的自覺性，那些自覺性差的同學，上課時間就用電腦開啟直播間，簽完到就跑了，進行掛機模式，老師點同學回答問題時，問某某在嗎，連問幾遍沒人迴應。

3、上網課會讓同學養成逃避回答問題的習慣，有些同學被老師抽到回答問題，他們不想回答就說，網不好沒顯示舉手或者黑屏什麼的理由退掉。

4、上網課時，老師無法看到學生上課情況，只能通過彈幕和學生交流，這樣一來，線上課程的效果將大打折扣。