在家上網課的好處和壞處

線上課程十分方便，不再受地點約束，學生在家就能上課，可以避免在路上或學校中被病毒感襲染，這是最為重要的一點。學習者可以通過在家上網學習，只要有網的地方，即可利用碎片化的時間學習。

線上課程十分快捷，不受時間約束，只要有電腦或手機，隨時都能上課，可以省去前往學校的時間。

網課能夠做到停課不停學。線上課程能夠無限回放，這樣可以方便上課期間知不小心跑神或沒聽清、沒聽懂的同學們再度觀看，查漏補缺。而不用再擔心不好意思問老師和追不上老師了。視訊、圖片和資料可在電子產品上反覆觀看，學習者可針對自己學習弱項強化訓練。

網上通過課程學習，對學習者而言，價格相對優惠。長期對著手機、電腦等的螢幕視力會下降。在家上網課非常鍛鍊人的自覺性，那些自覺性差的同學，上課時間就用電腦開啟直播間，簽完到就跑了，進行掛機模式，老師點同學回答問題時，問某某在嗎，連問幾遍沒人迴應。

上網課會讓同學養成逃避回答問題的習慣，有些同學被老師抽到回答問題，他們不想回答就說，網不好沒顯示舉手或者黑屏什麼的理由退掉。在網路授課的過程中，授課教師無法及時地得到學生的反饋情況。在網課上課的過程中，教師不能掌控課堂秩序。

教師與學生之間無法做到及時且有效的互動。網路教學支撐環境特指支援網路教學的軟體工具、教學資源以及在網路教學平臺上實施的教學活動。網路課程具有互動性、共享型、開放性、協作性和自主性等基本特徵。

由於教學內容包含教學資源，所以網路課程通常應當包括教學資源在內（至少應當包括部分教學資源）；只涉及教材本身的網路課程不是理想的網路課程。在實際開發過程中，為了便於開展網課工作有時也把教學資源獨立出來。