表達能力訓練

口頭表達能力是指用口頭語言來表達自己的思想、情感，以達到與人交流的目的的一種能力。

表達能力訓練方法如下：

1、朗讀、背誦

朗讀、背誦是把書面語言用口頭語言表達出來的一種方式。它可以使學生的口語受到嚴格的訓練，是提高學生的口頭表達能力的有效手段。朗讀、背誦除了具有使學生深入理解課文內容，增強記憶的作用以外，目的還在於提高學生正確而有表情的說話能力。朗讀還可以增強學生的語感，並在反覆誦讀過程中，把課文的語言變成自己的語言，增加詞彙量，學到多種多樣的句式，提高口語的表達能力。

2、口頭複述

複述就是用自己的語言敘述課文。目的在於訓練學生深入理解文章的內容，豐富學生的詞彙，培養學生的概括能力，發展學生的口頭語言，特別是培養學生有條理的連貫的說話技能和有選擇的突出重點的說話能力。

3、描述插圖

圖畫色彩鮮明，形象生動，富有感人的魅力，容易引起學生情感上的激動。優美的插圖不僅能培養學生的觀察力，發展學生的想象力，增強學生的記憶力，而且能激發學生濃厚的興趣，從而用形象的語言來表達自己的思想。

4、口頭作文

口頭作文是培養和提高學生的口頭表達能力的一種很好的方式，也是訓練學生在大眾面前即席講話的好形式。口頭作文實質上是一種智力訓練，因為話說得是否準確、流利、動聽，是一個人的觀察能力、思維能力和想象能力的綜合體現。從表達來看，口頭作文具有多方面的訓練價值。它不但要現想現說，而且要想得快，說得好，同時要發音正確，語句完整，語調恰當，聲音洪亮，態度大方。這對學生思維能力是一種很好的訓練。