國中數學核心素養是什麼

核心素養反映數學本質與數學思想，是在數學學習過程中形成的，具有綜合性、整體性和永續性。數學核心素養與數學課程的目標和內容直接相關，對於理解數學學科本質，設計數學教學，以及開展數學評價等有著重要的意義和價值。

一般認為，“素養與知識、能力、態度等概念的不同在於，它強調知識、能力、態度的統整，超越了長期以來知識與能力二元對立的思維方式，凸顯了情感、態度、價值觀的重要，強調了人的反省思考及行動與學習。

數學素養是指當前或未來的生活中為滿足個人成為一個會關心、會思考的公民的需要而具備的認識，並理解數學在自然、社會生活中的地位和能力，做出數學判斷的能力，以及參與數學活動的能力。