“以出身論英雄” 學歷歧視為何屢禁不止

在人們的眼中，學歷或許是一個人背景的重要組成部分。有些人卻會將其放大至極端，並以學歷作為衡量一個人的價值的唯一標準。於是學歷歧視種種，畢業院校和專業成為了衡量一個人的標尺。這樣的價值觀並不正確，卻依舊是社會中普遍存在的一個問題。

從歷史的角度看，固然學歷的重視可以追溯到古代時期。當時因為文化水平低下，少數人掌握了讀寫技能，可以更好地面對生活和工作中的挑戰。時間的推移，這種優勢被視為是一種更加得天獨厚的背景，也成為了社會評價的標杆。進入新的時代，這樣的價值觀也被逐漸扭曲和過度吹噓。二戰後的急劇撫養率和教育普及，使得越來越多的人獲得了大學和專業技能的教育，促使人們認識到學歷並不是一個人的全部。

令人沮喪的是，學歷歧視在現實中仍然存在。畢業院校和專業被逐漸成為了一些人打壓和貶低他人的工具。甚至在招聘過程中，一些企業更側重於學歷和學校來源，不是更多考慮個人的實際能力和經驗。在職場中，也存在著工作繁瑣和技能單一的情況，那些未曾擁有顯赫學歷背景的人可能會被貶低。

學歷並不是一個人全部的衡量標準，它只是一個人取得教育的證明。人們應該依據他們的實際能力來評判一個人。實際能力衡量的標準不同，對於不同的工作，更多需要的是靈活的心態和成長的動力，非嚴格的等級制度。也應該建立更加公平的職場環境，實現職業均等。對於在職場中遇到的任何形式的歧視，個人或群體應該有勇氣站出來，組成社群，在職場和社會中互相支援。這樣才能實現對於歧視的控制和糾正。