學前教育的特點哪四個

學前教育的特點哪四個，讓我們一起來了解一下吧。學前教育的非義務性幼兒去幼兒園接受教育是自願的而非強迫接受的，家長完全可以根據孩子和自己的各方面的情況，綜合考慮是否送孩子進託兒所或幼兒園，以及送孩子進哪所幼兒園或託兒所。我國是九年義務教育，學前教育不屬於義務教育，因此家長送幼兒去幼兒園不具有強制性，時間安排也相對靈活。

1、學前教育保教結合學前期是兒童生長髮育十分迅速而旺盛的階段，也是身體各種器官、各個系統的機能還沒有發育成熟和完善的時期。

2、對學齡前兒童的教育要特別強調保育與教育相結合，一切教育活動都是在保育的前提下進行的。

3、學前教育的啟蒙性學前教育的啟蒙性是指對學前兒童的教育要與他們的現實發展需要聯絡起來，要啟於未發、適時而教、循序漸進，並且要促使其茁壯成長。

4、在學前教育階段，不以傳授系統知識為主要目標。

5、對於學前兒童來說，專門組織的教學活動，為他們提供的內容是最基本的，具有啟蒙性。

6、學前教育的直接經驗性在學前教育階段，由於學前兒童的認知水平較低，知識經驗欠缺，他們認識事物主要是通過感官和動作，與周圍生活環境中的事物直接接觸，進行感知和操作，獲取直接經驗。

7、他們的思維方式主要是通過具體形象思維，學前兒童只有通過感官和動作確切地接觸到事物，操作它們，才會理解它們。

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