課題研究的基本方法有哪些

1、觀察法：研究者用自己的感官和輔助工具，對自然發生條件下的自然現象和社會論述進行直接、系統、有目的、有計劃地考察和描述，從而獲得經驗事實的一種科研方法。

2、調查法：通過現場考察、觀察、調查、問卷、訪談、測量等方式收集資料，從而對現狀作出科學分析，得出規律性認識，並提出具體工作建議的一種方法。

3、經驗總結法：以自己和他人的經驗為物件，對其進行科學的篩選分析、核實、驗證，從而使人們對相關事物的認識從感性上升到理性的研究方法。

4、文獻法：對文獻進行查詢、鑑別、整理、分析，從而找出事物本質屬性的一種研究方法。文獻是記錄有知識的一切載體――文字、圖形、符號、聲頻、視訊等等。

5、比較法：根據一定的標準，對某類教育現象進行對比研究，通過揭示其異同，找出教育現象的普遍規律及主要物件的特殊規律，提出符合實際情況的結論或具體作法。

6、個案法：把個體作為研究的物件，通過直接或間接調查瞭解其發展變化的某些線索特點，並據此設計和實施相應措施，促進其發展變化，然後把對這些條件、措施與結果之間聯絡的認識和結論推廣到一般上去。

7、統計法：通過觀察，調查和實驗，對所收集的資料資料進行整理、計算、分析解釋和統計檢驗的原理和方法。

8、行動研究法：由社會情景的參與者，為提高對自己所從事的社會實踐的理性認識，為加深對實踐活動及某依賴的背景的理解，進行反省式的研究。