怎樣才能留校當輔導員

怎樣才能留校當輔導員的答案是：必須是黨員；起碼成績在中上游；學生幹部背景

每個輔導員一般管理一個或數個班級。 輔導員職責按照高等學校輔導員職業能力標準（暫行）執行。

一、黨員，因為現在輔導員的全稱是政治輔導員，所以必須是黨員。

二、學生幹部背景。曾做過學生幹部才會有組織協調能力。

三、人脈。有個願意保你的有背景的老同志力爭。

四、成績。最起碼成績在中上游，不然你都經常掛科，怎麼能指望你去教育引導學生也不掛科啊。

其他的就看每個學校的具體情況。比如獲得什麼好的重要的獎勵了。

1961年，黨中央廬山會議上出臺專門檔案，提出在各高校設立專職輔導員，並得到實施；文化大革命期間，思想政治工作被“四人幫”利用，思想政治工作聲譽遭到破壞；1978年，國家教委出臺檔案，在高校恢復輔導員制度，因原先文革前思想政治工作人才（包括輔導員）轉崗嚴重，於是以專業教師兼職為主擔任政治輔導員，輔導員工作不在僅僅停留在政治工作上，逐步向思想政治教育轉變。

1987年，也出臺過改進和加強大學生思想政治教育工作的檔案，政治輔導員工作定位依舊沒有變。 一直到九十年代，隨著改革開放的深入，高校也出現了很多新情況，比如幫困工作、心理輔導、職業輔導等工作也成為了輔導員工作的一部分。 進入21世紀，黨和國家越發重視思想政治教育工作，00年、04年分別出臺文件促進大學生思想政治教育工作。

尤其是04年16號檔案，拓展了輔導員職能，“幫助學生解決實際問題”作為一項職能寫進了檔案（包括幫困、心理、就業、生涯規劃、人際關係等），並從很多方面為輔導員的出路和保障作出了努力。

十六號檔案配套檔案《教育部關於加強高等學校輔導員班主任隊伍建設的意見》指出：“輔導員班主任是高等學校教師隊伍的重要組成部分，是高等學校從事德育工作，開展大學生思想政治教育的骨幹力量，是大學生健康成長的指導者和引路人。”“專職輔導員總體上按1：200的比例配備。”

（一）具有較高的政治素質和堅定的理想信念，堅決貫徹執行黨的基本路線和各項方針政策，有較強的政治敏感性和政治辨別力；

（二）具備本科以上學歷，熱愛大學生思想政治教育事業，甘於奉獻，潛心育人，具有強烈的事業心和責任感；

（三）具有從事思想政治教育工作相關學科的寬口徑知識儲備，掌握思想政治教育工作相關學科的基本原理和基礎知識，掌握思想政治教育專業基本理論、知識和方法，掌握馬克思主義中國化相關理論和知識，掌握大學生思想政治教育工作實務相關知識，掌握有關法律法規知識；

（四）具備較強的組織管理能力和語言、文字表達能力，及教育引導能力、調查研究能力，具備開展思想理論教育和價值引領工作的能力；

（五）具有較強的紀律觀念和規矩意識，遵紀守法，為人正直，作風正派，廉潔自律。

恪守愛國守法、敬業愛生、育人為本、終身學習、為人師表的職業守則；圍繞學生、關照學生、服務學生，把握學生成長規律，不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養；引導學生正確認識世界和中國發展大勢、正確認識中國特色和國際比較、正確認識時代責任和歷史使命、正確認識遠大抱負和腳踏實地，成為又紅又專、德才兼備、全面發展的中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人。