紙船的折法有哪些？

紙船的折法有哪些？的答案是：將一張長方形紙片沿著長邊的中線對摺，長邊比窄邊最多長兩公分；再將摺好的邊的兩個角沿著虛線折至對齊中線；上方多出來的窄邊沿著虛線向下摺好，反面同樣折下來；撐開中間的空腔，兩個角推回來，整體三角形變成一個正方形；將正反面分開的兩個角沿著虛線對摺上去，整體再次變成一個三角形；撐開中間，兩個角推回來，又形成一個正方形；向外拉上面角的兩瓣，並把下面的角翻上來，稍微整理一下，就得到最終的小船了。用正方形的紙片折出三條等分紙片的摺痕，沿著左右兩條摺痕向中線對齊摺疊；得到的長條，同樣折出三條等分的摺痕，沿著左右兩條摺痕向中線對齊摺疊；先一邊沿著虛線，拉著下面的兩個角開啟，底邊向上摺疊對齊至中線，另一邊也是同樣的折法；左右兩邊的角分別向上向下沿著中線折過去；左上和右上的角向上方貼合，左下和右下的角向下方貼合；將中間的腔體撐開，整理一下，顯得飽滿些；最終就是一艘雙船體的船；這艘船還可以變形為帆船，將其還原為四角狀態，上下兩個角向同一個方向折，左邊的角向上方提拉；最終就是使前一步的左右兩個角形成90°，帆船就做好了。

用正方形的紙片折出三條等分紙片的摺痕，沿著上下兩條摺痕向中線對齊摺疊；

再將四個角沿著虛線折回，形成一個兩頭是尖角的長條；

再沿著虛線折回，三角形的斜邊要和中線對齊，中間重疊的部分哪邊壓哪邊都可以，得到一個菱形；

將菱形大的兩個角向中間摺疊，又變成一個尖角長條；

關鍵的一步來了，開啟中間的腔體，以四個箭頭的位置為施力點，裡面向外翻，要慢一些，不要撕破；

翻出來以後的面就是船底，整體反過來，就可以看到最終效果了。

再來折一個有篷的船，為了摺疊方便，如圖先折出10條摺痕，四個角向中間折回對角線的八分之一；

再進一步折回八分之一，形成一個正方形框；

將正方形框翻過來，折出三條等分紙片的摺痕，沿著上下兩條摺痕向中線對齊摺疊；

再將四個角沿著虛線折回，形成一個兩頭是尖角的長條；

再沿著虛線折回，三角形的斜邊要和中線對齊，中間重疊的部分哪邊壓哪邊都可以，得到一個菱形；

將菱形上下兩個角向中間摺疊，又變成一個尖角長條；

關鍵的一步來了，開啟中間的腔體，以四個箭頭的位置為施力點，裡面向外翻，要慢一些，不要撕破，

翻出來以後的面就是船底，整體反過來，就是有蓬的船了，如果船篷還貼在船底，將其拉起來即可。

1. 摺紙能提高兒童的動手能力，注意力和思考能力。

在摺紙的活動中，小孩子通過手裡一張張彩色的紙，學習一些簡單的摺疊，製作出各種形態。在這種藝術手工活動中能充分的提高小孩子的思維和記憶力，注意力的集中。從小培養和訓練小孩良好的注意力會對小孩未來提高學習的效率有積極的影響。

2. 摺紙能激發孩子的創造力，開發智力。

摺紙是一項可塑性極強的手工藝術。摺紙藝術不僅具有審美價值,還蘊含數學運算和空間幾何原理。小孩子通過觀察和思考可以在摺紙遊戲過程中創造出不一樣的造型和折法，潛移默化的激發小孩子的創作力，不斷開發他們的智力。小孩子的好奇心和創作力有時會超出的大人的想象。

3. 提升孩子的社會交往能力。

通過摺紙活動和其他小朋友一起溝通，比如折法，展示自己摺好的小作品，增進和同學間的友誼，提高與別人相處和表達能力。從小注重培養孩子社會交往能力對孩子未來行為的發展具有十分重要的作用。

4. 培養提高小孩的自信心。

孩子在通過思考和動手摺紙，折完一個形態後，會有一種強烈的成就感，對於家長和老師的讚美，可以增強小孩子的自信心。父母應抓住每一個讓孩子得到鍛鍊的機會，讓孩子的生活豐富起來，孩子才會更加自信而充滿智慧，以後各方面才能充滿魅力。

5. 有效培養小孩的毅力。

摺紙從對邊折、對角折、翻折、四角向中心角折等簡單折法到複雜的折法可以在一定程度上鍛鍊孩子的毅力，只有擁有毅力以後做事情的時候才能堅持下去。

6. 摺紙手工藝術不限年齡，動手又動腦，培養藝術感。

摺紙手工藝術不僅對於兒童，對於青年人，老人，以及各年齡段的人更是一種既富挑戰性而且能啟發思維的身心活動。