教學的中心環節是

教學過程的中心環節是領會知識。 

教學過程

即指教學活動的展開過程，是教師根據一定的社會要求和學生身心發展的特點，藉助一定的教學條件，指導學生主要通過認識教學內容從而認識客觀世界，並在此基礎之上發展自身的過程。

教學過程包括以下環節：

1.引起求知慾：教學應從誘發和激起求知慾開始，從作好學習的心理準備開始；產生了知與不知矛盾，出現了求知的內在動力。

2.感知教材：如果學生有了必要的感性知識，形成了清晰的表象，則理解書本知識就比較容易。

3.理解教材：是教學的中心環節。

4.鞏固知識：只在理解的基礎上牢記所學基礎知識，才能順利吸收新知識，自如運用已有知識。發展學生的記憶力。

5.運用知識：重視運用知識，培養學生的技能技巧。

6.檢查知識、技能、技巧：培養學生及時對所學知識作自我檢查的能力和習慣是非常必要的。

7.運用時要注意的問題：根據具體情況靈活運用；注意階段之間的內在聯絡不要割裂；每個階段的功能都是整個教學過程中不可缺少的因素。