教師觀察幼兒行為的意義

幼兒無論在體格和神經上還是在心理和智慧上，都處於不斷髮育的狀態，因此，當孩子在學校上學時，教師對幼兒行為的觀察就具有重要意義。

教師觀察幼兒行為的意義：

教師觀察幼兒便於瞭解記錄幼兒的身心發展狀況，並對幼兒的發展薄弱之處進行有的放矢的教育，促進幼兒的發展。針對觀察出的結果，教師可以結合幼兒的發展狀況，從幼兒的興趣點出發，制定合理的教學目標，同時，一些幼兒的不足之處教師可以儘早發現，及時和家長溝通，共同努力促進幼兒的全面發展。