孤獨之旅環境描寫賞析

《孤獨之旅》一文中的自然環境描寫很出色，為人物成長提供了廣闊的背景。環境描寫烘托了人物的心理,襯托了杜氏父子或迷茫或堅強的性格，還有渲染氣氛，推動情節發展的作用。例如：“四周只是草灘或凹地，已無一戶人家。”這是一個過渡段，這裡的環境描寫有一個關鍵性，標誌性的提示：杜家父子所處的環境已經空曠，預示著後面尚未知的一切事情都無可依靠，能靠的只有他們自己。

“雨後天晴，天空比任何一個夜晚都要明亮。杜小康長這麼大，還從未見過藍成這樣的天空，而月亮又是那麼地明亮。”這段景物描寫具有一定的象徵意味：“雨後天晴”，既指自然的風雨結束了，也暗指杜小康走出了生活的陰影；明亮的天空和月亮則象徵了杜小康正逐漸變得平靜、自信、堅強，對未來充滿了美好期待。

“他站在船上，向後眺望，除了朦朦朧朧的樹煙，就什麼也沒有了。”離開學校，離開家鄉，和父親去外地放鴨，杜小康是被迫的。他失望、難過、痛苦，對前途感到茫然，這句景物描寫恰如其分地表現了他這種心情。水天一色，除了沒有真實感的如煙綠樹，再也看不到其它東西。景語皆情語，失去優越生活的杜小康，此時除了迷茫，似乎一無所有。

“黃昏，船艙裡的小泥爐，飄起第一縷炊煙，它是這裡的唯一的炊煙。它們在晚風中向水面飄去，然後又貼著水面，慢慢飄去。”“炊煙”是這段描寫的重點，作者抓住“炊煙”唯一和輕、靜的特點，強調杜小康來到的是一個人煙稀少、人跡罕至的地方，烘托了他身處外鄉的孤獨，同時也表現了他內心對炊煙那樣自由的渴望。

《孤獨之旅》環境描寫賞析是什麼？

《孤獨之旅》環境描寫賞析是

1、寂靜的夜裡，難以入眠。有一種情不自禁的感覺在撩撥著我的心絃。

2.疲憊的身軀，冰冷的指尖，肆意敲打著猙獰嶙峋的人生，書寫的是滿腹的辛酸淚痕。

3.在這個夜深人靜時刻，誰能了理解我的寂寞，在這個夜深人靜時刻，誰能撫慰我寂寞的心？

4.多少次，我在無人的深夜，在空曠的野外，淚流滿面。

5.放眼望去，燈光朦朧。仰望天空，零星點點。我苦笑，如此微弱的光芒怎抵得過黑夜的覆沒？

6.誰在午夜時分，被蟲吟驚醒，像丟了魂一樣無神，黯然神傷。

7.烏雲遮蔽天空，獨站屋簷仰首。灰色席捲人間，雨夜悲涼入骨。

8.從不敢奢望一個永遠，只求一次傾心相遇。從不敢想愛會天長地久，只求紅塵中那驚豔的一瞥。

賞析：這些句子運用了比喻、擬人等修辭手法，將作者的孤獨表現的淋漓盡致，生動形象的展示了作者對生活的無助。

孤獨之旅環境描寫及其作用

孤獨之旅環境描寫賞析如下：

1.小扇狀的水流或大扇狀的水流，都是強勁的。船頭傳來一陣均勻的、永恆的水聲。用白描的方法，用精巧的筆觸，用“扇形的水波”來渲染單調的畫面，而在船頭，則總是重複著單調的水聲。文章在敘述上一再強調單調，以單一的形式讓人感受到人物內心豐富的情感。“急促有力”的水流，顯示出了他們的快速航行，也反映出了他們的孤獨和沉悶。

2.“傍晚，第一縷青煙從小屋的小泥爐中升起，這是唯一的一道炊煙。他們被夜風吹到了海面上，接著又在水面上緩緩移動。”文章的中心是“炊煙”，抓住“炊煙”的唯一和“輕”、“靜”的特點，突出杜小康所去的地方人煙稀少，人跡罕至，以襯托他在異國的寂寞，又表現出他心中嚮往的那種如煙般的自由。

3.如果他再放慢一點，他就會像他的孩子那樣，對眼前的一切都感到迷惑和害怕，因此他就不會再想著要離開油麻地了。賞析，父親必須不停地划槳來平衡自己的迷惘和害怕，而必須繼續前進，這樣才能消除他們的思鄉之情，這是一種很微妙的矛盾。另外，這段話也很有技巧，通過描寫杜小康的驚慌和惶恐，進一步表達了他的驚恐。別說是八九歲的小孩子了，就算是見多識廣的老爸，也會有這樣的想法！

孤獨之旅的環境描寫及作用

環境描寫：1、“四周只是草灘或凹地，已無一戶人家。”2、“時間一久，再面對天空的一片浮雲，再面對這浩浩蕩蕩的蘆葦，再面對這一縷炊煙，就不再忽然地恐慌起來。”作用：通過大量的環境描寫，體現出主人公杜小康由孤獨害怕一步一步走向成熟堅強的內心變化過程。

《孤獨之旅》的環境描寫以及作用

1、“四周只是草灘或凹地，已無一戶人家。”

這是一個過渡段，這裡的環境描寫有一個關鍵性，標誌性的提示：杜家父子所處的環境已經空曠，預示著後面尚未知的一切事情都無可依靠，能靠的只有他們自己。

2、“時間一久，再面對天空的一片浮雲，再面對這浩浩蕩蕩的蘆葦，再面對這一縷炊煙，就不再忽然地恐慌起來。”

“一片浮雲”這是天空的寂寞，也是杜家父子心中的沉靜。“浩浩蕩蕩”以大襯小，襯出杜家父子一天從早到晚都只能面對大海一樣浩蕩的蘆葦，“一縷炊煙”描繪的是兩人的簡單得無法再簡單的生活，單單隻有一縷啊！這三樣景色，就是一個大人，一個小孩長期以來的生存狀態的表現。“不再忽然地”是兩人在這樣環境中的漸趨的習慣。孤獨於他們而言，已經不再陌生了。

3、“天黑，河水也黑，蘆葦成了一片黑海。杜小康甚至覺得風也是黑的。”

黑是一個形容詞，在文學中用它來表現心情，顯得直接，純粹，當一個人覺得生活失去了光彩，那他的心情也可想而知。風是沒有色彩的，可是因為杜小康的意識發生轉變，他所見的一切也變了色了。當然，此處的黑是暗示著環境不同於尋常的陰沉，預示著在接下來的時候裡將會有讓人心急的事情發生。壓抑的恐怖的“黑”是鋪墊是渲染。

這一筆與文章結尾部分一段景色描寫相似。“雨後天晴，天空比任何一個夜晚都要明亮。杜小康長這麼大，還從未見過藍成這樣的天空，而月亮又是那麼的明亮。”當杜小康承受了一場暴風雨的洗禮後，他感受到自己堅強了，這也如雨後的天晴，一切事物都從黑暗變為明亮，儘管現在才是真正的夜晚。這兩句景色的呼應和對比為文章增加了不少聯想空間。

通過大量的環境描寫，體現出主人公杜小康由孤獨害怕一步一步走向成熟堅強的內心變化過程。

孤獨之旅的環境描寫和作用

《孤獨之旅》一文中的自然環境描寫很出色,為人物成長提供了廣闊的背景。環境描寫烘托了人物的心理, 襯托了杜氏父子或迷茫或堅強 的性格,還有渲染氣氛,推動情節發展的作用。主要的環境描寫有：他站在船上，向後眺望，除了朦朦朧朧的樹煙，就什麼也沒有了。鴨群在船前形成一個倒置的扇面形，奮力向前推進，同時，造成了一個扇面形水流。每隻鴨子本身，又有著自己用身體分開的小扇面形水流。它們在大扇面形水流之中，織成了似乎很有規律性的花紋。無論是小扇面形水流，還是大扇面形水流，都很急促有力。船首是一片均勻的、永恆的水聲。熟悉的樹木、村莊、橋樑……都在不停地後退，成為杜小康眼中的遙遠之物。已經是陌生的天空和陌生的水面。偶然行過去一隻船，那船上的人已是杜雍和杜小康從未見過的面孔了。四周只是草灘或凹地，已無一戶人家。黃昏，船艙裡的小泥爐，飄起第一縷炊煙，它是這裡的惟一的炊煙。它們在晚風中向水面飄去，然後又貼著水面，慢慢飄去。當鍋中的飯已經煮熟時，河水因晒了一天太陽而開始飄起炊煙一樣的熱氣。此時，熱氣與炊煙，就再也無法分得清楚了。月亮從河的東頭升上空中時。杜小康想聽到聲音，牛叫或者狗吠。然而，這不可能。這才是真正的蘆蕩，是杜小康從未見過的蘆蕩。到達這裡時，已是傍晚。當杜小康一眼望去，看到蘆葦如綠色的浪潮直湧到天邊時，這裡的氣味，倒是很好聞的。萬頃蘆葦，且又是在夏季青森森一片時，空氣裡滿是清香。蘆葦叢中還有一種不知名的香草，一縷一縷地摻雜在蘆葉的清香裡，使杜小康不時地去用勁嗅著。水邊的蘆葉裡，飛著無數螢火蟲。有時，它們幾十只幾百只地聚集在一起，居然能把水面照亮，使杜小康能看見一隻水鳥正浮在水面上。一早上，天就陰沉下來。天黑，河水也黑，蘆葦成了一片黑海。杜小康甚至覺得風也是黑的。臨近中午時，雷聲已如萬輛戰車從天邊滾動過來，過不一會，暴風雨就歇斯底里地開始了，頓時，天昏地暗，彷彿世紀已到了末日。四下裡，一片呼呼的風聲和千萬支蘆葦被風撅斷的咔嚓聲。一陣旋風，幾乎一樣的蘆葦，一樣重重疊疊無邊無際。鴨們東鑽西鑽，不一會工夫就使他失去了方向。眼見著天黑了。將鴨欄捲到了天上。雨後天晴，天空比任何一個夜晚都要明亮。 杜小康長這麼大，還從未見過藍成這樣的天空。而月亮又是那麼地明亮。