學校後勤主要做什麼

學校後勤主要做什麼的答案是：學校後勤主要工作：參與學校園區的總體建設規劃，年度計劃的制定，及有關學校後勤方面重大問題的研究、討論與決策，負責處理學校後勤日常事物性工作。負責學校後勤隊伍建設，科學合理設崗建職，抓好後勤工作人員的政治理論、業務工作的學習和培訓。代表學校與後勤服務團體及社會專業公司簽定後勤各類服務專案合同，有計劃引入社會專業公司參與為學校服務，逐步推進學校後勤服務的改革，負責各類協議、合同及預決算進行審查監督，等。

1.根據學校的發展，研究制定並組織實施學校後勤工作，建立完善後勤保障服務體系，促進學校後勤服務工作健康發展。2.負責編制和組織實施學校後勤工作計劃、措施和規章制度，並監督檢查工作落實情況。3.負責編制學校經費年度預算，進行年度決算，主管學校預算資金籌集的規範管理和專項使用，進行會計核算。4.參與學校園區的總體建設規劃，年度計劃的制定，及有關學校後勤方面重大問題的研究、討論與決策，負責處理學校後勤日常事物性工作。5.負責學校後勤隊伍建設，科學合理設崗建職，抓好後勤工作人員的政治理論、業務工作的學習和培訓。6.代表學校與後勤服務團體及社會專業公司簽定後勤各類服務專案合同，有計劃引入社會專業公司參與為學校服務，逐步推進學校後勤服務的改革，負責各類協議、合同及預決算進行審查監督。

現代資訊化飛速發展，智慧技術迅速覆蓋人們的工作和生活，而傳統的學校後勤管理劣勢日益明顯，已經無法滿足實際的工作需求。快速發展學校後勤，使之資訊化管理已成為了當前學校發展的新訴求。由於學校資訊化管理實施時間較短，執行模式尚不完善，因此在實行資訊化過程中仍會有多方面的衝突，所以，我們還有更長遠的路要走。

學校後勤資訊化管理是一種新型智慧管理模式，準確來說就是對學校進行資訊化、資料化整合、管理。因此，我們可充分利用資訊化處理技術及手段來推進學校後勤資訊化管理的可持續發展。充分利用智慧的資訊化工作管理方式有利於構建更科學更具體的績效評價體系，及時掌握後勤各部門的資訊。通過資訊化管理對資料進行加工，從而使後勤工作更加規範有序。資訊化管理技術的引入使學校管理資源得到了更有效的整合，同時可以實現遠端交換管理資源。資訊化管理同時可以迅速給學校管理層提供決策依據，從而提高學校管理決策的資訊反饋效率。資訊化管理模式有利於促進學校整體管理水平以及服務質量的提高，促進學校後勤資訊化建設的全面推進。

俗語說：沒有規矩難成方圓，精細化管理首先需要有有效的制度保障，應該從每個崗位職責的細化、量化開始。進行精細化管理，在制定職責時，應該具有專業、明確、細化的特徵，或者配有相應的細則或指導書，使其具有可操作性，方便做出評價。對每項工作、每個崗位都可以按照“做什麼、為什麼做、何時做、誰來做、怎麼做、做到什麼程度、如何檢查考核、達不到要求承擔什麼責任”等程式和內容，嚴格規定崗位的權利、責任和義務，立足“人人有事幹，事事有人管”的思路。工欲善其事，必先利其器，管理制度的科學、細化、規範就是進行有效管理的利器。因此建議編制各種崗位管理細則。

現實工作中，後勤部門的常規事務常常是一些雞毛蒜皮的小事，大多數情況下做的是一些瑣碎、平淡、單調的小事，但這就是工作。工作中往往會因一件小事而導致全盤否定，就會出現100-1=0的現象。因此，在現代管理中細節決定實體發展的成敗。