談讀書中的對比論證是哪裡

《談讀書》中作者運用對比說理，正面說了以後再從反面來說，使說理更加全面、有力。例如文章開頭從正面說了讀書的目的，接著又從反面說了讀書的三種偏向。又如文章的最後一個層次，先從正面說讀書可以塑造人的性格，又從反面說讀書可以彌補性格、精神上的缺陷。