1、由簡到繁,循序漸進,逐步增加新規則。
2、講解說理與掌握技能並重,使幼兒知道執行規則的意義,掌握實行每項規則的方法和程式。
3、對執行常規有特殊困難的兒童,深入細緻地進行個別教育。
4、經常練習、檢查和督促,使幼兒的行為逐漸熟練,成為習慣。
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