“河流融化了”改為擬人句:
1、河流失去了那暖暖的棉襖;
2、河流脫下了他厚重的外套。
擬人句就是把某件東西比喻成有人的動作,而不是像童話形式。所寫事物必須具有人的特點; 不能出現比喻詞;不能出現表示人物的詞語。
春天來了.小河融化了改成擬人句
春天到了,小河又融化了,向前流去。
改成擬人句:春天到了,小河又甦醒了,唱著歌向前奔去。將小河人格化,富裕人的感情,很俏皮,也增加了文章的魅力。
擬人手法舉例如下:
1、單是周圍的短短的泥牆根一帶,就有無限趣味。油蛉在這兒低唱,蟋蟀們在這裡彈琴。魯迅《從百草園到三味書屋》
2、鳥兒將巢安放在繁花嫩葉當中,高興起來了,呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨,唱出宛轉的曲子,跟輕風流水應和著。朱自清《春》
3、青蛙唱著戀歌,嫩蒲的香味散在晚春的暖氣裡。老舍《月牙兒》
4、風雨能摧殘櫻花,但是衝風冒雨,櫻花不是也能舒開笑臉麼?(楊朔《櫻花雨》)
5、連每一根小草都在跳舞。(王蒙《春之聲》)
上面這些例句中,把油蛉、蟋蟀、鳥兒、青蛙、高粱、向日葵、垂柳、蘆葦、櫻花、小草等有生物當作人來描寫,賦予它們一些人的動作和思想感情。
擴充套件資料:
擬人是一種修辭方法,就是把事物人格化,將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子。
表達效果:賦予事物以人類的行為特點,生動形象地表達出作者的情感,讓讀者感到所描寫的物體顯得更活潑、親近,使文章更加生動形象。
參考資料來源:百度百科_擬人(修辭手法)
春天到了河流解凍了楊柳垂下了柔軟的枝條改成擬人句怎麼改
春天到了河流解凍了楊柳垂下了柔軟的枝條改成擬人句是:春天來了,小河叮叮咚咚唱起了歌,河邊的柳樹吐出了新綠。
擬人句就是把某件東西比喻成與人相同,不可和童話弄混,童話是想象(例:葉子妹妹說:“太陽公公……”這就不是一個擬人句 )。
根據想象將物當做人來敘述或描寫,使“物”具有人一樣的言行、神態、思想和感情。總之,擬人就是用寫人的詞句去寫物。這種手法又叫做“人格化”。它是一種常用的修辭手法。
擬人句造句:
1、向日葵不斷地面向太陽公公做運動。
2、海棠果搖動著它那圓圓的小臉,衝著你點頭微笑。
3、蜘蛛把蒼蠅拖來拖去,等蒼蠅累得筋疲力盡,蜘蛛才高高興興地享用了這頓美餐。
4、秋天以翩躚之姿踏碎了夏天的流言。
5、蜜蜂在花叢中翩翩起舞,飽覽春天的美麗。
6、落葉隨著風翩翩起舞。
冬雪融化了,河水嘩嘩的流向大海改成擬人句怎麼改?
原句:冬雪融化了,河水嘩嘩的流向大海。
句子改為擬人句為:冬雪融化了,河水開心的奔向大海的懷抱。
分析:擬人句就是把某件東西比喻成與人相同,根據想象將物當做人來敘述或描寫,使“物”具有人一樣的言行、神態、思想和感情。在修改後的句子中,“開心”、“奔向”、“懷抱”都是擬人的判斷點。
擬人句的運用形式:
1、把動物擬人化。例句:蜜蜂給我們引路。
2、把植物擬人化。例句:向日葵不斷地面向太陽公公做運動。
3、把一般的事物擬人化。例句:太陽出來月亮就回家了。
4、不改變原來句中的用詞,增加描寫人的形容詞。
河流擬人句怎麼寫
1、河流唱著動聽的歌嘩啦啦地向前流著。
2、河流的水如頑皮的孩子歡快地向前流淌著。
3、河流歡快地唱著歌,哼著小曲,行走在彎彎曲曲的山澗裡。
4、河流與沿岸的水草在捉迷藏,一溜煙的工夫,就藏到對岸去了。
5、河水高昂著頭,邁開大步走向太陽升起的地方。
6、冬天漸漸走遠了,融化的冰面預示著,在春季微波盪漾的河流將要甦醒。
7、窄的河道里,河水時不時地打個旋兒,蹦個高,快樂得手舞足蹈,相互推擠著朝前湧去
8、小河嘩嘩地向前流去,河流唱著歌向前奔去,風兒一吹,柳條兒隨風搖擺。
9、小河像是賽跑一般,河裡的清流你爭我搶的向遠方奔去。
河流擬人句
河流擬人句如下:
1、小河唱著動聽的歌嘩啦啦地向前流著。
2、小河的水如頑皮的孩子歡快地向前流淌著。
3、小河歡快地唱著歌,哼著小曲,行走在彎彎曲曲的山澗裡。
4、小河伴著歡快的腳步,唱著動聽的歌聲,走向遠方,走向希望,留下一路嘩嘩的腳步聲!
5、河水高昂著頭,邁開大步走向太陽升起的地方。
6、冬天漸漸走遠了,融化的冰面預示著,在春季微波盪漾的河水將要甦醒。
7、遠看春天的小河像江南女子的裙襬,飄飄逸逸。
8、小河嘩嘩地向前流去,小河唱著歌向前奔去,風兒一吹,柳條兒隨風搖擺。
9、小河像是賽跑一般,河裡的清流你爭我搶的向遠方奔去。
10、春天的小河清澈見底,如同一條透明的藍綢子,靜靜地躺在大地的懷抱裡。
11、小河像一個孩子,蹦跳著向前。
12、河水發出嘩嘩的聲響,互相打著招呼,向遠方奔去。
13、窄的河道里,時不時地打個旋兒,蹦個高,快樂得手舞足蹈,溪水相互推擠著朝前湧去。
14、小河與沿岸的水草在捉迷藏,一溜煙的工夫,就藏到對岸去了。
15、小河裡的水高高興興的唱著歌,歡快的向下遊流去。