意思是：刻：刻畫；鵠：天鵝；類：似，象；鶩：鴨子。畫天鵝不成，仍有些象鴨子。比喻模仿的雖然不逼真，但還相似。
成語名字：刻鵠類鶩
成語發音：kè hú lèi wù
成語解釋：刻：刻畫；鵠：天鵝；類：似，象；鶩：鴨子。畫天鵝不成，仍有些象鴨子。比喻模仿的雖然不逼真，但還相似。
成語出處：南朝 宋 范曄《後漢書 馬援傳》：“效伯高不得，猶為謹敕之士，所謂刻鵠不成尚類鶩者也。效季良不成，陷為天下輕薄子，所謂畫虎不成反類狗者也。”
成語繁體：刻鵠類騖
感情色彩：中性成語
成語用法：連動式；作賓語、補語；比喻仿效失真，適得其反
成語結構：偏正式成語
產生年代：古代成語
近義詞： 畫虎類犬 刻鵠類鶩 檢視更多刻鵠類鶩的近義詞>>
成語例句：周作人《楊柳》：“徒弟所作如何能好，刻鵠類鶩，必將不通而不可救矣。”
刻鵠類鶩的成語解釋
成語是中國傳統文化的一大特色，有固定的結構形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作為一個整體來應用的，承擔主語、賓語、定語等成分。下面為大家帶來刻鵠類鶩的`成語解釋，快來看看吧。
刻鵠類鶩
kè hú lèi wù
【成語釋義】
刻：刻畫；鵠：天鵝；類：似，象；鶩：鴨子。畫天鵝不成，仍有些象鴨子。比喻模仿的雖然不逼真，但還相似。
【成語出處】
南朝 宋 范曄《後漢書 馬援傳》：“效伯高不得，猶為謹敕之士，所謂刻鵠不成尚類鶩者也。效季良不成，陷為天下輕薄子，所謂畫虎不成反類狗者也。”
【感情色彩】
中性
【成語結構】
偏正式成語
【成語用法】
連動式；作賓語、補語；比喻仿效失真，適得其反
【產生年代】
古代成語
【近義詞】
畫虎類犬 刻鵠類鶩
成語例句
周作人《楊柳》：“徒弟所作如何能好，刻鵠類鶩，必將不通而不可救矣。”
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成語資料漢語文字 刻鵠類鶩 也做刻鶻類鶩 漢語拼音 kè hú lèi wù 詞語解釋 畫天鵝不成，仍有些象鴨子。比喻模仿的雖然不逼真，但還相似。 字詞解釋 刻：刻畫；鵠：天鵝；類：似，象；鶩：鴨子成語出處 南朝·宋·范曄《後漢書·馬援傳》：“效伯高不得，猶為謹敕之士，所謂刻鵠不成尚類鶩者也。效季良不成，陷為天下輕薄子，所為畫虎不成反類狗者也。” 成語示例 故比類雖繁，以切至為貴，若～，則無所取焉。 ★南朝·樑·劉
刻鶻類鶩詞義分析
刻鵠類鶩，表示鶻，天鵝鶩，鴨。刻畫天鵝不像，但還像個鴨子。意思是仿效得雖然不太逼真，但還相似。也指比喻仿效失真，適得其反，歡迎閱讀。
【成語釋義】
刻：刻畫鵠：天鵝類：似，象鶩：鴨子。畫天鵝不成，仍有些象鴨子。比喻模仿的雖然不逼真，但還相似。
【成語出處】
南朝 宋 范曄《後漢書 馬援傳》：“效伯高不得，猶為謹敕之士，所謂刻鵠不成尚類鶩者也。效季良不成，陷為天下輕薄子，所謂畫虎不成反類狗者也。”
【感情色彩】
中性
【成語結構】
偏正式成語
【成語用法】
連動式作賓語、補語比喻仿效失真，適得其反
【產生年代】
古代成語
【近義詞】
畫虎類犬 刻鵠類鶩
成語例句
周作人《楊柳》：“徒弟所作如何能好，刻鵠類鶩，必將不通而不可救矣。”
相關成語
安分知足 一視同仁 分秒必爭 一勞永逸 遁入空門 不置可否 順手牽羊 陳陳相因 壽陵失步
典源
南朝宋范曄《後漢書馬援傳》
初，兄子嚴、敦並喜譏議，而通輕俠客。援前在交，還書誡之曰：「吾欲汝曹聞人過失，如聞父母之名，耳可得聞，口不可得言也。好論議人長短，妄是非正法，此吾所大惡也，寧死不願聞子孫有此行也。汝曹知吾惡之甚矣，所以復言者，施衿結縭，申父母之戒，欲使汝曹不忘之耳。龍伯高敦厚周慎，口無擇言，謙約節儉，廉公有威，吾愛之重之，願汝曹效之。杜季良豪俠好義，憂人之憂，樂人之樂，清濁無所失，父喪致客，數郡畢至，吾愛之重之，不願汝曹效也。效伯高不得，猶為謹敕之士，所謂刻鵠不成尚類鶩者也。效季良不得，陷為天下輕薄子，所謂畫虎不成反類狗者也。訖今季良尚未可知，郡將下車輒切齒，州郡以為言，吾常為寒心，是以不願子孫效也。」
典源譯文
起初,馬援兄之子馬嚴、馬敦都喜歡譏議時事,而與俠客們輕相交往。馬援以前在交阝止,寫信回家訓誡道:“我想你們聽到人家過失,要像聽父母之名一樣,耳可以聽到,口不可說啊。喜歡議論人的長短,亂譏刺時政,這是我最厭惡的,我是寧肯死也不願聽到子孫們有這種行為的。你們知道我非常厭惡此事,我之所以要再次講到此事要像男女婚嫁時施衿結衤離一樣,申明父母的訓誡,要使你們牢記不忘。龍伯高敦厚周到謹慎,口無異言,謙約節儉,清廉公正有威望,我很愛他敬重他,願你們向他學習。杜季良豪俠好講義氣,憂人之憂,樂人之樂,好人壞人都合得來,父親死了,幾個郡的人都來弔唁,我愛他敬重他,但不願你們向他學習。學習龍伯高不到家,還是一個謹慎勤勉的'人,所謂雕刻鴻鵠不成可以像一隻鶩哩。學習杜季良不到家,就墮落成為天下的輕薄兒,所謂畫虎不成反像犬了。到現在為止杜季良還不可知,郡裡的將領們一下車就切齒恨他,州郡都說他,我常為他寒心,所以我不願子孫們學他。”
釋義
東漢初年，伏波將軍馬援對子侄後輩教育十分嚴格，希望他們成為有用的人才。他不喜歡侄子馬嚴和馬敦在別人後面說長道短，他寫信《誡兄子嚴敦書》告誡他們，讓他們學杜季良、龍伯高。如果學不成就像畫不成老虎反而畫得像一頭狗一樣。後遂以“刻鶻類鶩”比喻模仿的雖然不逼真，但還相似。
也指比喻仿效失真，適得其反。南朝梁劉勰《文心雕龍比興》：“比類雖繁，以切至為貴，若刻鵠類鶩，則無所取焉。” 清 卷 《<蔽廬叢志>序》：“又或食古如鯁，刻鵠成鶩。”
刻鶻類鶩 刻鵠類鶩
“刻鶻類鶩”和“刻鵠類鶩”都對。
刻鶻類鶩，讀音是 [ kè gǔ lèi wù ] ，意思是刻畫天鵝不像，但還像個鴨子。意思是仿效得雖然不太逼真，但還相似。也指比喻仿效失真，適得其反。
這個成語也可寫成“刻鵠類鶩”，讀音[kè hú lèi wù]，這兩個成語中的“鶻”和“鵠”，都是天鵝的意思，意思完全一樣，在實際使用中，“刻鶻類鶩”和“刻鵠類鶩”兩個成語可以通用。
擴充套件資料
成語出自南朝·宋·范曄《後漢書·馬援傳》，故事如下：
馬援，字文淵，東漢名將，被封為“伏波將軍”。
馬援有兩個侄子，馬嚴和馬敦。他們倆平常喜歡議論他人的是非，因此，馬援對他們很是擔憂，於是寫了一封信給他們。
這封信的內容是：“我一生痛恨議論他人的長短，希望你們聽到有人議論別人的過失，能夠像聽到議論自己父母那樣，只可聽，不可參與議論。我希望你們向龍伯高學習，他是一個厚道、謹慎、節儉、恭謙的人，雖然他職位不高，但我很尊敬他，希望你們仿效他。
而杜季良是俠肝義膽之人，能夠與人同甘共苦，無論人的好壞他都能與他們交朋友，我雖然也尊敬他，但我不希望你們仿效他。
若是你們向龍伯高學習，即使學不成，還能成為一個謹慎之人，就像是刻一隻天鵝不成，尚可成為一隻鴨子（刻鵠類鶩）；若是你們向杜季良學而學不成，就會成為一個輕浮浪蕩者，就好像畫一隻虎畫不像，卻畫成一隻狗了（畫虎類犬）。”
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