為何不同年齡的孩子玩捉迷藏 表現不一樣 因為“敏感期”

捉迷藏是孩子們最喜歡的遊戲之一，但你或許注意到不同年齡的孩子在玩這個遊戲時表現不同。這是因為孩子在成長過程中會經歷各種敏感期，這些時期會影響他們的行為和思維方式。將介紹捉迷藏遊戲中不同年齡段孩子的表現，以及探討這些變化與敏感期的關係。

一、不同年齡的孩子玩捉迷藏的表現

1. 2-3歲的孩子：

在這個年齡段，孩子們對捉迷藏表現出極大的興趣。他們可能在家中藏好並被其他孩子找到，感到非常開心。他們的思維還不夠複雜，因此在遊戲中，他們追求簡單的發現和隱藏，這是他們的樂趣所在。

2. 4-5歲的孩子：

隨年齡的增長，孩子們開始展現出更高級的捉迷藏技巧。他們可以使用更復雜的藏匿地點，如傢俱或房間的角落。在這個階段，他們開始理解和使用策略，比如不立刻找到藏匿的朋友，以增加遊戲的趣味性。

3. 6歲及以上的孩子：

較大年齡段的孩子可能展示出更復雜的社會技巧。他們可以假裝沒看見藏匿的朋友，以增加遊戲的刺激。這表明他們開始理解社會規範和人際關係，遊戲中反映了這一點。

二、敏感期的影響

上述不同年齡段孩子在捉迷藏遊戲中的表現差異，可以與蒙臺梭利所提出的"敏感期"概念聯絡起來。蒙臺梭利指出，孩子在成長過程中會經歷特定的敏感期，這些時期在特定領域敏感性高，容易吸收和學習。

以下是幾個敏感期的例子，以及它們如何影響捉迷藏遊戲：

1. 秩序敏感期：

在2-4歲的秩序敏感期內，孩子對秩序和環境的結構敏感。這對捉迷藏遊戲產生了影響，因為孩子們希望遊戲有明確的規則和秩序，如找到並找不到的順序。

2. 感官敏感期：

從出生到6歲，孩子的感官敏感期使他們更注重環境中的聲音、視覺、味覺和觸覺。這會影響他們在捉迷藏遊戲中使用感官來尋找或隱藏夥伴。

3. 社會規範敏感期：

在2.5-6歲時，孩子開始關注社會規範和人際關係。這會導致較大年齡的孩子在捉迷藏遊戲中採用策略，以滿足社會規範或與朋友保持良好關係。

不同年齡的孩子在玩捉迷藏遊戲時表現出不同的興趣和技巧。這些差異可以追溯到他們所處的敏感期，這些時期在特定領域增強了他們的感知和學習能力。瞭解這些敏感期有助於父母和教育者更好地理解孩子的行為和需求，為他們提供有針對性的引導和教育。