語文描寫手法有哪些?

語文描寫手法：肖像描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫、神態描寫、細描與白描、靜態描寫與動態描寫、正面描寫與側面描寫、虛寫與實寫、人物描寫、環境描寫、物體描寫、渲染與烘托、欲揚先抑、聯想和想象等。描寫手法：描是描繪，寫是摹寫。描寫就是用生動形象的語言，把人物或景物的狀態具體地描繪出來。

描寫手法是一般記敘文和文學寫作常用的表達方法。白描和細描，所謂“白描”是指抓住事物的主要特徵，並以簡潔的語言勾畫出事物形象的一種寫法；細描是指對事物的一筆一畫的精雕細刻，相對於白描，細描也可以稱為工筆。

肖像描寫：肖像描寫通過對容貌、神情、姿態、服飾、音調的描寫，來揭示人物性格的一種描寫方法.。例如：她有著烏黑的頭髮，粉紅色的外套稱托出她那水靈靈的臉蛋。動作描寫：動作描寫是通過對人物個性化的行動、動作的描寫，來揭示人物性格的一種描寫方法。例如：他邁著步子，踏步向前進。

語言描寫：語言描寫是通過人物的個性化的語言，如與別人交談的對話，來表現人物性格的一種描寫方法。例如：他誠懇的說：“對不起，老師，我錯了。”心理描寫：心理描寫是通過剖析人物的心理活動，挖掘人物的思想感情，以刻畫人物形象內在性格特徵的一種描寫方法。

語文八大描寫手法是什麼?

人物描寫、景物描寫、外貌（即神態）描寫、細節描寫、場面描寫、動作描寫、心理描寫、環境描寫。

描寫手法：描是描繪，寫是摹寫。描寫就是用生動形象的語言，把人物或景物的狀態具體地描繪出來。這是一般記敘文和文學寫作常用的表達方法。

它分為細描與白描、靜態描寫與動態描寫、正面描寫與側面描寫、虛寫與實寫、人物描寫、環境描寫、物體描寫、細節描寫、渲染與烘托、欲揚先抑、聯想和想象。

描寫手法及作用：

1）肖像描寫（外貌描寫）:揭示人物身份、境遇、所處的社會環境，以形傳神，表現人物內心世界和性格特點。

2）動作描寫（行動描寫):展示人物精神面貌，直接體現人物性格。在人物描寫中有重要地位。

3）語言描寫:表達人物情感，反映人物性格特徵，折射出人物所處時代的特點。

4）心理描寫:是人物在特定環境下的心理活動。揭示人物內心，刻畫人物性格。

5）神態描寫:是對人物面部表情的描寫，可以側面表現人物的心理，從而突出人物性格。

語文中有哪些描寫手法

語文中的描寫手法是：動作描寫、心理描寫、語言描寫等等。

描寫是文學創作的基本手法之一，其中，描就是描繪，寫就是摹寫。描寫就是作者對人物、事件和環境所作的具體描繪和刻畫。描寫方法：是用生動形象的語言把人物、事件、景物具體描繪出來的一種手法，給讀者以身臨其境的感覺。

1、動作描寫（行動描寫)：展示人物精神面貌，直接體現人物性格。在人物描寫中有重要地位。

2、語言描寫：表達人物情感，反映人物性格特徵，折射出人物所處時代的特點。

3、心理描寫：是人物在特定環境下的心理活動。揭示人物內心，刻畫人物性格。

4、神態描寫：是對人物面部表情的描寫，可以側面表現人物的心理，從而突出人物性格。

教學目的：

以典範的古今書面語言作品為教學媒介。以典範的古今書面語言作品為教學媒介，是教育科學、心理科學的規律給語文學科的原則要求。典型化選材，時代使然，政治傾向使然。不如此，則無法落實教育的正規性、傾向性、先進性和高效率。

以啟迪並發展學生智力為根本目的。啟迪發展智力，是語文學科的根本目的。心理學的研究早已證明，並且哲學、邏輯學、美學、文化學也都承認：“詞語”是人腦進行思維活動的物質前提。

以同化現代化的書面語言交際規範和同化現代化的中華民族共同人文心理為任務。語文教育，從“人口手上中下”到“知本家”，向人腦輸入並固化“詞語”，輸入“捕獲和創造詞語的概念、程式和模式”，為啟迪發展教育物件的智力作出了最早、最大、最關鍵、最可能多的貢獻。

“描寫手法”都包括哪些？

兩大類：人和物的正面和側面描寫。

1、正面描寫：直接描寫人和物的人物外貌、語言、心理和行動。

2、側面描寫：從對其他人物、事件的敘述和描寫中渲染氣氛、烘托人物的性格，或通過別人的評述來描寫人物，即以“烘雲托月”的手法，來達到以“虛”寫“實”的目的。所以側面描寫又稱間接描寫，如環境描寫、周圍人或物的語言、心理活動描寫。

語文中有哪些描寫手法？表現手法？

描寫方法：

1、按內容來分，描寫有人物描寫和景物描寫兩種。人物描寫的方法主要有六種，即概括描寫、肖像描寫、語言描寫、行動描寫、心理描寫、細節描寫；景物描寫則包括靜態與動態、客觀與主觀、反襯與對比三種。

2、按特徵分類有： 白描和細描，所謂“白描”是指抓住事物的主要特徵，並以簡潔的語言勾畫出事物形象的一種寫法；細描是指對事物的一筆一畫的精雕細刻，相對於白描，細描也可以稱為工筆。

表現手法：

託物言志、側面描寫、正面描寫、借景抒情、敘事抒情、借物喻人、直抒胸臆、欲揚先抑、順敘、倒敘、插敘、襯托、卒章顯志、象徵、照應、 寓情於景、 反襯、烘托、 託物起興、 渲染、虛筆。

虛實結合、直接抒情、間接抒情、動靜結合、動靜相襯、大手筆、 層遞、深化主旨、以小見大、 點面結合、 主次、遠近、通感、白描、 繪聲繪色、對比、設定懸念、聯想、想象等。

擴充套件資料：

情感表達

直接抒情法

直接抒情可以使感情表達得樸實真切，震動人心。直接抒情一般適用於抒發強烈而緊張的感情。直接抒情的特點是敘述時感情強烈，節奏時快、緊張，情感直露，容易把握。

間接抒情法

間接抒情的特點是抒情含蓄婉轉，富有韻味，感染力強。間接抒情一般可以通過敘述抒情，作者在敘述時加上自己主觀感情色彩，根據感情的流動來敘述，使讀者在敘述的過程中感受作者的思想感情。

也可以通過議論抒情，作者在議論中，表達強烈的愛憎、褒貶之情，這種記敘中的議論一般是利用判斷來進行；還可以通過描寫來抒情，作者在描寫的過程中，滲透自己的情感。採用間接抒情的方法，要做到語言美麗而又富有感情色彩。

參考資料來源：百度百科-表現手法

語文描寫手法

語文八大描寫手法有：人物描寫、景物描寫、場面描寫、細節描寫、外貌(含神態)、環境描寫、心理描寫、動作描寫。

1、正面描寫有哪些，分別有哪些作用?

正面描寫：直接描寫人物外貌、語言、心理和行動。

（1）、肖像描寫：揭示人物身份、境遇、所處的社會環境，以形傳神，表現人物內心世界和性格特點。

（2）、動作描寫(行動描寫)：展示人物精神面貌，直接體現人物性格。(在人物描寫中有重要地位。)

（3）、語言描寫：表達人物情感，反映人物性格特徵，折射出人物所處時代的特點。

（4）、心理描寫：是人物在特定環境下的心理活動。揭示人物內心，刻畫人物性格。

（5）、神態描寫：是對人物面部表情的描寫，可以側面表現人物的心理，從而突出人物性格

外貌描寫和神態描寫統稱肖像描寫。

2、側面描寫有哪些，分別有什麼作用?

側面描寫：從對其他人物、事件的敘述和描寫中渲染氣氛、烘托人物的性格，或通過別人的評述來描寫人物，即以“烘雲托月”的手法，來達到以“虛”寫“實”的目的。所以側面描寫又稱間接描寫。

（1）、環境描寫

A、自然環境描寫：襯托人物心情；渲染某某氣氛；引出下文或為後文做鋪墊埋伏筆；點明時令、地點、人物；表現人物關係；表現人物性格；承上啟下。

寫景狀物是古代詩歌中常見的內容之一，作者通過描寫景物，可以渲染氣氛，抒發情感，深化中心，推動情節發展。

B、社會環境描寫：從狹義上講，社會環境是指人物活動的處所、背景、氛圍等從廣義上講，是指一定歷史時期社會生活、人際關係的總和。

（2）、周圍人物的反應、評價等。