國中有哪幾門課程

國中一共有13門科目，國中的課程有語文，數學，英語，歷史，政治，地理，生物，在八年級時會多學一門學科，也就是物理，在九年級時會去掉地理與生物，然後在八年級的基礎上多加一門學科就是化學。七年級時的學科：語文，數學，英語，歷史，政治，地理，生物，音樂，體育，美術，計算機。

八年級時的學科：語文，數學，英語，政治，歷史，物理，地理，生物。

九年級時的學科：語文，數學，英語，歷史，政治，物理，化學。（地理與生物在八年級的時候就會結課，會考也不會考，會考的時候會把歷史政治統稱為文綜，把物理化學統稱為理綜，在會考的時候會合併為一張卷子）進入國中，學生學習的課程與國小有很大的不同。學生們會接觸到一批新的學習科目，國中新設的課程有歷史、地理、物理、化學，生物等學科，而每個年級會變更一些科目。語文、數學、英語、道德與法治等科目將貫穿國中三年。

而地理、生物、歷史會在七年級開設，物理會在八年級開設，化學會在九年級開設。之所以國中課程這樣安排，主要是考慮到學生們的接受能力，剛進入國中的七年級學生仍然受到國小學習思想與習慣的影響，因此在七年級並不適合開設物理，化學等理論性較強的科目，並且需要國中數學知識作為鋪墊。但是：不建議學生上課外補習班，因為會影響孩子在學校的學習效果。

主副分配國中的課程科目較多，應合理安排。以語文、數學、英語、物理、化學科目為重點，同時注意會考其他科目的考察。首先一定要提高做題速度，國中很多孩子每天作業做到轉點，這還只是老師佈置的作業，那這樣肯定就沒法去做好錯題本、拔高刷題之類，甚至有些孩子因為晚上作業做得太晚，白天沒精神，形成惡性迴圈，所以孩子必須要提高做題的速度，寫字的速度要提高，但又不能潦草，答題速度要提高，但一定要在速度和正確率兩方面做到平衡，要是單一追求速度，而經常一大堆錯誤，那還不如不做。

其次要充分利用時間，尤其是一些碎片化時間，有些時間看起來不顯眼，但是一天下來，也有1~2個小時，這些時間有些孩子就完全浪費了，而有些孩子卻能很好地把這些時間利用好。日積月累，孩子之間的差距就出現了。以利用好思維導圖這個工具，可以幫助孩子節省大量的時間，同時提高學習效率，思維導圖可以把零散的知識點串聯起來，放在一起來理解和記憶，形成知識體系，這樣就能找到不同知識點的異同，記憶起來就方便了，同時利用思維導圖關鍵字的功能，也能簡化書本，把書本看薄，看成自己的。