1、父母以身作則，成為孩子閱讀的榜樣。孩子們經常看著我捧著書津津有味的閱讀，自然就會覺得書是很好看的，不然爸爸媽媽為什麼會經常看呢。我在陪伴他們的過程中，經常會有一些讓孩子自由玩耍的時候，然後自己就在一旁邊看孩子邊看書，無形中培養了他們對閱讀的興趣，我想這就是潛移默化的力量。
2、經常帶著孩子去閱讀館，感受書的氣息和閱讀的氛圍。帶著孩子去書城或者小小的書店。尤其喜歡帶他們去那種有設定兒童閱讀區的書店。在那裡，孩子們會自己去挑選自己想看的書，然後找到小桌椅慢慢看。特別喜歡的書，我就會買回去讓他們在家裡慢慢品味。久而久之，買書，逛書店就成了他們的一種習慣。有時，一段時間沒有去到書店還會吵著去逛。
3、在家裡佈置一個閱讀區，有專門放他們的書籍的書櫃和舒適的閱讀桌椅。一面牆都是書櫃，放滿了書籍。而他們的房間有一個屬於他們自己的閱讀區。一個大大的書櫃，兩張舒適的椅子。他們可以隨意選取自己喜愛的書籍，放鬆的閱讀。
4、給孩子閱讀自主權，讓孩子自己挑選圖書。無論是在書店，還是每晚的睡前故事時間，我都給他們充分的權利去挑選想買的書或者想媽媽講的故事。我覺得尊重孩子的閱讀自主權是非常重要的，做父母的不能連閱讀的權利都不給孩子，孩子只被允許閱讀家長挑選的書或者只能讀所以的長知識的書。成人挑選的書籍一般都帶有功利性，總是希望孩子讀完這本書可以達到什麼樣的好處。但是孩子是天真的，他們自己挑選的書中總是有一些他們自己很感興趣的東西，這就是書籍能為孩子插上想象的翅膀的原因。但是給他們的閱讀權利也有底線，那就是我要確保那些書籍都是合適他們的年齡閱讀的書籍。
5、給孩子選擇好書。雖然我很重視孩子的閱讀選擇權，但是不代表我不需要關心孩子的閱讀品質，因此我經常在各大網站、新聞、公眾號留意孩子的書籍，一看到有合適的或者覺得特別需要給孩子看的書籍我都會買回來，悄悄的放在家裡的某一個角落。家裡的很多角落我都會隨意放置一到兩本書，孩子有時很自然就拿起來看。這樣無意中孩子就閱讀了我希望他去看的書。用的是不動聲色的方法。他們有時特別喜歡我挑選的書，就會放到自己的書櫃，讓我給他們講晚安故事。
6、大聲的朗讀書籍。每天晚上臨睡前，孩子自己挑選了書籍，讓我為他們朗讀，我一般都會用大聲的，誇張的形式給他們朗讀，有時還會就故事裡的情節對他們提出問題。為孩子讀書其實並不困難，困難的是在與堅持。有時特別累的時候，真的很不想讀書，但是也需要打起精神為他們而讀。好的習慣不是一朝一夕就可以養成的，但是一個良好的習慣可以影響孩子的一生。一個良好的閱讀環境會更加利於孩子閱讀習慣的養成，作為家長的我們是孩子成長路上的指明燈，這也是我每天堅持做的一件事情。
7、從指讀開始培養自主閱讀的能力。從孩子上了幼兒園大班開始，我就會指讀故事給他們聽，一直讀、一邊指。讓他們在聽故事的過程中學會認字，為進一步的自主閱讀打下基礎。雖然指讀的方式會在一定程度上干擾了孩子看圖思考的能力。但是自主閱讀是在一定年齡階段必須掌握的能力。我認為在合適的時候開始指讀是行之有效的方法。
閱讀是一種長期的、日積月累的、潛移默化的行為，它往往能伴隨人一生。因此，閱讀可以給人心靈上的啟迪也是無法衡量的。因為閱讀我們瞭解世界的一個視窗，也是我們認識自己一扇門。閱讀是反思自我、提升自我，成長自己的關鍵。
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