恩物的設計者是誰

恩物的設計者是福祿貝爾。恩物（gift）是指德國學前教育家福祿貝爾為兒童設計的一套玩具。福祿培爾認為，自然界是上帝的恩賜物，是使人們認識上帝的大學校。為適合兒童教育的特殊需要，須仿照大自然的性質、形狀及法則，製造簡易的物件，作為兒童認識萬物和理解自然的初步手段。它是適合兒童特點的上帝的恩賜物，故名。

第一種恩物是6個不同彩色（紅、綠、藍、黃、紫、橙）絨線球。每個球各系一線，線色與球色一致。當兒童在尚未說話之前或稍後，母親指引著兒童觀察、抓弄這些柔軟的小圓球，讓他初步熟悉它們的形狀、顏色和動靜狀態，發展兒童的辨色能力。

第二種恩物是木製的球體、立方體和圓柱體，其高度和直徑都是一寸半，後二者有穿孔，並附有木棒為細繩。球代表動，立方體代表靜，圓柱體則動、靜兼備。通過這種“恩物”，可以使兒童認識物體的各種形狀、性質和彼此的關係，並且可以用它們拼成小桌子、小凳子、爐灶及其他物體。通過種種玩法和組合方法，來發展兒童的創造力想象力。

第三種恩物是木製立方體（積木）。可以分為8個小立方體，合起來成為一個大的正立方體。這種“恩物”可以使兒童認識物體的各種形狀、性質以及理解部分與整體的關係及其觀念。通過各種形狀的堆砌，還能鍛鍊兒童的創造性的組合能力、造型、建築藝術及象徵性聯想的能力等等。

第四種恩物是可分為8個小長方體的木製立方體。8塊長方木塊各長5公分，寬2.5公分，厚1.25公分，合起來成為5公分的正立方體。兒童在遊戲中可通過長方體的比較獲得長、寬、厚的觀念等等。

第五種恩物是可以分為27個等值的小立方體的木製立方體。其中有3個小立方體又分別對分，形成6個三角體；有3個小立方體分別4等分，形成12個三角體。

第六種恩物是可以分為27個小長方體的木製立方體。其中一些還可分木板、斜角等更小的部分。

通過第五、六種積木遊戲，給兒童提供各種形狀的幾何圖形，為兒童未來學習幾何和數學打下基礎。