法制教育主題班會心得體會怎麼寫

法制教育主題班會心得體會怎麼寫1對學生進行“愛國主義，傳統美德”教育愛國主義教育是法制教育的重要組成部分，國小英語教材的選編內容貼近學生生活實際，突出“語用教育”。在英語文化意識薰陶學習和交際能力培養中，對學生注重愛國主義教育，包括熱愛祖國、熱愛國旗，如國小英語三年級教材中，有教學國家、語言和國旗的內容，教學時可以結合國旗進行教學，從而對學生進行愛國主義教育。在教學語言知識的同時，充分利用多媒體，引導學生認識我國遼闊的疆域，欣賞我國的美麗風光，激發學生的愛國熱情。

1、使學生產生民族自豪感，好好學習，長大為建設更加繁榮富強的祖國而努力。

2、營造濃郁的法制教育氛圍。

3、對學生進行“遵守公共秩序，尊重他人”教育遵守公共秩序，不擾亂別人的生活是每個公民應盡的義務，作為一名學生，要從小做起。

4、教師結合《道路交通安全法》對公共標識的介紹，教育學生如何瞭解並遵守交通法規，讀懂交通指示牌，安全行路，文明出行。

5、我在國小六年級上期英語教學過程中，結合課本知識告訴學生到了一些公共場合，如醫院，電影院，學校，要注意停放好自己的車輛，不要影響別人的正常工作，影響公共場合的形象;到電影院，還有其他一些場合，要保持安靜，不能大聲喧譁，不能隨手亂扔果皮紙屑，更不能追逐打鬧。

6、課本上的這些知識，不僅讓學生在生活中鞏固了舊知，活學活用，還讓學生受到了深刻的思想教育，法制教育。

7、對學生進行“文明守紀，禮貌待人”教育三年級教材一開始，就學習“Hi， Hello， Good morning， Good afternoon…”等問候話題。

8、學習過句型後，我適時教育學生，不管在什麼地方，遇到什麼人，都要主動和別人打招呼。

9、一開始，學生見到我怯生生的會說：“Good morning，Miss Fan”但見到其他老師還是象沒看見一樣。

10、我又進一步教導他們，不僅見到自己的老師要打招呼，見到別的老師也要主動打招呼。

11、除了在校園裡，在其他地方也一樣。

12、果然，我們班同學早晨一走進校園，就聽到一聲聲清脆的"Good morning，Miss xx！”“Good morning，Mr xx！”這樣既訓練了他們語言交際能力，也培養了社會交際能力，重要的是從小養成禮貌待人，主動與人交往的良好品質。

13、國小英語六年級學習了各種各樣的標誌，其中有“No littering”，學生學習過這個片語後，我讓他們先自我檢查，從眼前查起，自己的桌上，抽屜裡和地下，有沒有亂扔果皮紙屑。

14、一些同學高高地，自豪地舉起手說：“老師，我沒有亂扔一片紙，雜物，我的抽屜裡，地上都乾乾淨淨的。

15、“我及時地表揚了他們。

16、還有一些同學不好意思地低著頭，趕緊收拾自己的桌椅，他們已經認識到自己的行為不夠文明，不夠衛生。

17、課後，我還讓他們到校園裡看看，有沒有果皮紙屑，有的同學還自制了一個小牌子‘No littering’插在校園的花壇裡。

18、讓學生明白，保護環境不是一個人的事，需要人人堅守。

19、法制教育主題班會心得體會怎麼寫2人生會面臨許多選擇，當你正處於十字路口不知道該何去何從時，你將做出如何決擇？在現實生活中，有許多人不能明辨是非而選錯了道路使自己後悔一生，當然尤其是我們青少年。

20、由於這方面的原因，學校為我們組織了一節法制教育課。

21、這對於我們來說真可畏謂意義重大。

22、我認真地聽完了這次報告會的內容，給我的感觸很深。

23、做這個報告會的是三位正在服刑的人員，不僅如此，他們都是擁有自己美好青春的三位年輕青年。

24、他們為我們講述了自己是如何走上這條不歸路的，又是如何的後悔與失去自由的無奈和悲哀。

25、他們用自己犯的過錯來警示我們這些正處於美好青春年華的少男少女們，這些正享受著生活的美好與自由的可貴的我們，告訴我們要從小樹立省法律意識，遵紀守法，要學法、懂法、守法，做一個社會上的好公民。

26、同時還告訴我們要慎重交友並無論處於何時何地都不忘父母對我們的恩情。

27、這是一個處於失去自由的天空的人發自內心的悔恨和領悟。

28、他們想把這些道理傳達給擁有自由的我們。

29、這對於我們來說是有很大的啟發，甚至震撼著我們的心靈。

30、聽完這節課，我想這對於我以後的人生道路起著巨大的作用。

31、它給了我許多真理和啟發，告訴我要想成才必先學會做人，我會一直受用！聽了今天的報告，我感覺未成年人違法犯罪為什麼呈上升趨勢，主要是他們法律意識淡薄，有的不懂法，還有的不知怎樣做是對的，怎樣做是錯的;什麼是自己應有的權利，什麼是自己應盡的義務。

32、沒能真正理解遵紀守法的重要意義，不能在社會行為中自覺地運用法律知識來規範自己的言行。

33、要培養未成年人的自覺法律意識，首先應組織未成年人系統學習法律，多形式組織未成年人學習新《憲法》、《刑法》、《刑訴法》和《社會治安處罰條例》等法律條文，在社會行為中自覺地運用法律知識來規範自己的言行。

34、用法律武器與一切違法犯罪的現象作鬥爭。

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