長媽媽的人物形象分析是什麼

封建迷信卻又渴望得到幸福：阿長連姓名都不為人所知，可見出身之低下。她享受不到教育的權利，不識字，沒文化。尤其不幸的是，“青年守寡”，在別人家做女工，一年功夫只能告假幾天回家。

她相信兒童金口，鄭重其事地要孩子大年七年級睜開眼就向她祝福。

好像新的一年的運氣，全在孩子有沒有“恭喜”她，要是不說，可就惶急了，說了，開心得什麼似的。

阿長是一個沒有文化的粗人，卻是民間文化的載體：阿長沒有文化，不免粗俗，性格又很外向，來到周家做女工，也不知收斂，一味適性任情，“常喜歡切切察察”人胖，睡相也不好。

在溫文爾雅的主人家就顯得格外粗俗，連小主人都對她討厭之極。

但是阿長卻知道許多事情、許多道理，可以說，她是民間文化的載體。

阿長對孩子傾注一片心血：“煩瑣”正說明她悉心教養。

當然她不懂兒童心理，許多做法違拗兒童心理，使孩子感覺討厭、麻煩。

買《山海經》則是叫孩子稱心如意的一回。

阿長自己沒有讀過書，見孩子念念不忘《山海經》，卻來問《山海經》是怎麼一回事。

並且，她把孩子的心願一直掛在心上，想方設法買來了《山海經》，這部書成了魯迅“最初得到，最為心愛的寶書”。