ssat考試有哪些障礙

提升閱讀速度，有意識地做計時閱讀;改掉平時閱讀的不良習慣，如默讀，用手指著讀;培養閱讀的心理素質，不能因為時間緊張就慌，甚至放棄閱讀。

這一點其實就反映了國內國中生對英美文化的缺失。舉個簡單的例子，關於美國曆史，native speaker在國小的時候就學過美國簡史，對於升高中的他們來說，美國簡史就是common sense,而絕大多數國內國中生甚至不清楚AmericanRevolution的發生時間。 在SSAT課堂上，老師在講解文章的時候需要就文章論‘文化’，為學生補充大量的英美文化背景。課堂上所能覆蓋的知識畢竟是有限的，更多的文化背景，需要學生們在課後通過老師佈置的閱讀作業或相關書籍來補充。

SSAT閱讀裡面，除了我們學生所熟悉的議論文，說明文，還包括詩歌，小說，甚至散文(很罕見)。其實不管是什麼體裁，我們所要做的就是教會學生最大限度的讀懂它，抓住文章重點。

SSAT閱讀裡面出現大量生詞其實也是我們料想之中的，SSAT閱讀詞彙要求是8000-10000,對於剛剛準備SSAT的學生來說，這無疑是一個天文數字，我們學生首先要擴充詞彙量，相信在接受過詞彙課後會實現詞彙量的突破性增長。但對於閱讀課來說，我們的重點不是教學生如何擴充詞彙，而是教學生如何運用邏輯推理能力，根據上下文，猜測詞意，以及如何運用相關閱讀技巧，“快，狠，準”地找出正確答案，答對題目。對於即將踏入考場的考生來說，不管到時候他的詞彙量是多少，都不應該被閱讀理解裡面的生詞所打敗，要記住，閱讀理解不是考你的生詞的，而是考閱讀能力的。

對於5個選項，可採取先豎讀，再橫讀的方法。通過豎讀，排除明顯不對的答案，再橫讀，通過比較，找出最準確的答案。