幼兒園教師培訓內容有哪些

幼兒園教師培訓內容有哪些的答案是：幼兒園新教師培養內容：幼兒園規章制度的培訓、教學技能培訓、教育課程的培訓、教學教研培訓幼兒園規章制度的培訓、教學技能培訓、教育課程的培訓、教學教研培訓、安全管理課程培訓、家長工作培訓、幼兒教師職業道德行為規範培訓。

每所幼兒園都會有自己的相應的規章制度，以保證幼兒園的正常運轉。規章制度作為幼兒園的“法”，對在幼兒園各崗的工作人員的要求系統化、條理化的基礎上制定的必須遵守的行為準則和工作規程。

幼兒園有許多的規章制定，每一項的都與我們的工作息息相關。對考勤制度等應了熟於心。作為新教師，首先要熟悉和了解自己所在的崗位有哪些規章制度，這些制度的內容都有什麼，然後在平日工作中具體的執行。更重要的是，不斷反省自己對規章制度的執行情況。

主要依據幼兒園課程和幼兒發展兩大部分的要求而制定的評量指標進行。評量指標主要包括“課程實施方案”、“環境創設與利用”、“生活、遊戲、學習活動的組織和開展”、“說課、聽課、上課、評課的技巧”、“活動的組織提問策略”、“特色教育課程的組織與開展”等。教學技能培訓可以使新教師產生更多的認同感和向心力，能更快更好地融入到幼兒園之中，儘快發揮作用。

教育課程培訓工作的實質是建立一種質量意識。通過教育課程培訓，確立教學的質量、要求和導向，為幼教工作者觀念到行動的轉變提供操作性指南，為教育教學診斷和質量提高提供依據，並在使用教育課程的過程中進一步完善和改進，以保證每一所幼兒園保教質量達到基本的水平。

目的就是通過教研工作活動的開展，逐步建立“自我認識、自我調整、自我發展”的機制，使教研成為教師前進的動力，成為日常的工作狀態，成為促進幼兒園保教質量不斷提高的有效平臺。通過對課程、課件和各項活動的總結和反思，形成個別經驗典型化、零散經驗系統化、個體經驗普及化，力圖把教育教學的本質屬性很好地呈現給教師，並使優秀的教育教學方法常態化、規範化，從而更好地發揮課程改革的指導和引領作用。

幼兒安全是幼兒園的頭等大事。要讓新新幼兒教師知道幼兒園各項工作的安全操作流程與規範。反覆演練，讓新新幼兒教師提高安全意識，將各項活動中的安全工作做到位。

幼兒園管理人員應定期與不定期對房屋及裝置設施進行安全檢查， 發現安全隱患及時消除或停止使用，以確保師生安全。避免使用鋒利、破損、易斷裂、有毒玩具，堅持日常檢查和維修或更換；教給幼兒玩玩具的正確方法。

教給幼兒掌握正確操作的技能 ，不準玩電線、火、刀具等，不能隨便吞食非食物的東西，教育幼兒遵守活動規則。幼兒園要按照要求配備足夠的消防設施，設定足夠的疏散通道，讓教職工都熟悉通道示意圖。平時要組織幼兒疏散演習並教給孩子逃生常識。隨時關注本班幼兒情況，不得讓幼兒單獨離園，不能讓陌生人接走孩子，嚴格執行“幼兒園接送制度”， 並教給幼兒應對突發事件的安全常識。

幼兒教師在幼兒園的主要工作是對幼兒進行科學的保育、教育，促進幼兒的健康成長；幼兒園教師要有先進的教育與服務理念：熱情向家長介紹幼兒園先進的教育與服務理念，讓家長明白本園的保教理念。

新教師的職業道德素養培訓的重點為：調動新教師的積極性和工作熱忱，培養新教師的責任感和使命感，使之樹立全身心投身於幼教事業的信念，形成認知、做事、合作、生存的教育目標觀，塑造以創新為基本特徵並具有共同願景的幼教人，以此達到共同完成、終生追求幼教事業的最高境界。