1、記憶：在物理的學習中，應熟記基本概念、規律和一些最基本的結論。同學們往往忽視這些基本概念的記憶，認為學習物理不用死記硬背只要理解就行，其實記不住你就不會真正理解，說不準哪一次考試的哪一道題就因為你概念不準而失分。因此，學習物理也必須熟記基本概念和規律，這是學好物理課的最先要條件，是學好物理的最基本要求，沒有這一步，下面的學習無從談起。
2、積累：從兩個方面來說：一是累積，不加思考地機械的把已經記住的東西簡單的疊加。結果這樣不僅做不到靈活應用，而且只能記憶的也不準確。二是真正的積累，在記憶的基礎上，善於不斷通過習題鞏固和整理從參考資料上獲得有關物理知識的相關資訊，在整理過程中，找出相同點，也找出不同點，便於記憶。根據遺忘的規律只有通過反覆記憶使知識才能更全面、更系統，使公式、定理、定律的聯絡更加緊密，這樣才能達到積累的真正目的，
3、綜合：物理知識是分章分節的，學習的要求內容也是一塊一塊的，它們既相互聯絡，又相互區別，所以在物理學習過程中要不斷進行小綜合，國中知識學完後再進行系統大綜合。這個過程對同學們能力要求較高，章節內容互相聯絡，不同章節之間可以互相類比，真正將前後知識融會貫通，連為一體，這樣就逐漸從綜合中找到知識的聯絡，同時也找到了學習物理知識的興趣。
4、提高：有了前面知識的記憶和積累，再進行認真綜合，才能在解題能力上有所提高。可以想象，如果物理基本概念不明確、規律模糊不清、公式記不準、題目中既給的條件或隱含的條件看不出來，那麼如何解對題、又如何提高成績呢？提高首先是解決問題熟練，然後是解法靈活，而後在解題方法上有所創新。這裡麵包括對同一題的多解，能從多解中選中一種最簡單的方法；還包括多題一解，一種方法去順利解決多個類似的題目。真正做到靈巧運用，信手拈來的程度。
綜上所述，在物理學習的過程中，依照從簡單到複雜的認知過程，對照以上學習的幾個步驟，找出自己的不足，確定自己的改進和努力方向，必定會大幅度的提高自己的物理成績。
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