老師工作大樓裡,教書育人貢獻大是什麼意思

老師工作大樓裡,教書育人貢獻大是的意思：老師講解知識，教導學生，認真細心的人，教出好學生，好學生以後出去，對社會有所貢獻，也間接是老師的貢獻，老師的教導是成材的一個關鍵。所以有個好老師，人生路少走許多彎。

教師關心愛護學生，在傳授專業知識的同時，以自身的道德行為和魅力，言傳身教，引導學生尋找自己生命的意義，實現人生應有的價值追求，塑造自身完美的人格。

教書與育人的關係：教書是傳授知識和技能，育人是引導學生學會做人。

教書與育人二者是因果關係，又是互動關係，又各自獨立。

教書比較容易做到，育人比較難以實現。

作為教師，為人師表就是為了育人。

現在的老師、家長、社會的功利性極強，所以教育失去本質，成為教成績，比升學，比大學聯考，育人被忽略了。

學校的任務是努力營造適合人才成長的環境。

這種優良的育人環境的營造要靠全體教職員工的共同努力，所有教職員工都負有育人職責，所有課程都具有育人功能，所有課堂都是育人陣地。

努力實現“讓每一位老師都成為學生的心理保健醫生”這一教學主旨。

在學科內容中挖掘心理健康教育的內容，在課堂教學的組織形式上體現並滲透心理健康教育。

教師應從新的視覺來看待日常教育工作，通過平等、信任和相互尊重，給學生參與的機會，從而使學生心理素質在活動中得以提升。