德育的八個原則是什麼

1、德育的八個原則是：導向性原則：指進行德育時要有一定的理想性和方向性，以指導學生向正確的方向發展。

2、由於學生正處在品德形成的階段，可塑性強，這就要求學校德育要堅持導向性原則，為學生的品德健康發展指明方向。

3、疏導原則：指進行德育要循循善誘，以理服人，從提高學生認識入手，調動學生的主動性、使他們積極向上。

4、尊重學生與嚴格要求學生相結合的原則：既要尊重信任學生，又要對學生提出嚴格的要求，把嚴和愛有機結合起來。

5、這條原則強調，嚴格要求學生是對的，但有一個前提，必須尊重學生。

6、知行統一原則：既要重視思想道德的理論教育，又要重視組織學生參加實踐鍛鍊，把提高認識和行為養成結合起來，使學生做到言行一致、表裡如一。

7、正面教育與紀律約束相結合的原則：德育工作既要正面引導、說服教育、啟發自覺，調動學生接受教育的內在動力，又要輔之以必要的紀律約束，並使兩者有機結合起來。

8、這條原則強調，如果只是正面教育，有可能不能達到很好的教育效果，所以輔之以必要的紀律約束去規範學生的行為。

9、依靠積極因素克服消極因素的原則：德育工作中，教育者要善於依靠、發揚學生自身的積極因素，調動學生自我教育的積極性，克服消極因素。

10、這條原則主要體現在對後進生的教育當中，要學會一分為二看問題，既看到學生身上的缺點，更要看到學生身上的優點。

11、教育影響的一致性與連貫性原則：德育工作中應主動協調多方面的教育力量，統一認識和步調，有計劃、有系統的發揮教育的整體功能，培養學生正確的思想品德。

12、這條原則主要強調，學校教育、家庭教育、社會教育要保持口徑一致，價值觀統一，注意彼此之間的銜接工作。

13、因材施教原則：指進行德育要從學生的思想認識和品德發展的實際出發，根據年齡特徵和個性差異進行不同的教育。