特殊學校招收哪類孩子

特殊學校招收哪類孩子的答案是：殘疾類的孩子

特殊學校主要招收殘疾類的孩子。特殊學校又稱為特殊教育學校，主要招收的是殘疾兒童，包括智力殘疾、精神殘疾、聽力殘疾、視力殘疾、言語殘疾、肢體殘疾和多重殘疾七種孩子。這些孩子生理或心理存在某種不正常，喪失了全部或部分以正常方式接受教育的能力。

同時教學方式和手段也是不相同的，特殊學校更加註意強調進行補償缺陷和發展優勢的教育，由此來彌補學生身體的不足。最後，由於特殊學校裡面的學生身體或多或少有些缺陷，如果讓他們和正常的學生一起上課難免會遭到一些不理解，甚至還有可能遭到嘲笑，給他們的心理造成不可磨滅的陰影，同時也可能會給老師和學生帶來不方便，阻礙教學進度。

特殊教育也是教育的一個重要組成部分，發展對於提升社會的文明程度、減輕家庭和社會的負擔、提高特殊需要人群的素質、促進國家教育水平的不斷提高都有著積極的意義。特殊教育是社會文明程度不斷提高、教育公平得以實現的標誌。自從有了人類就有了教育活動。普通教育是伴隨人類的誕生而自然產生的一定程度的產物。

特殊教育學校應當結合自身特點，營造具有特殊教育學校特色的校園文化，為順利開展德育工作營造良好的德育氛圍。如可以在校園中安放一些雕塑，佈置宣傳櫥窗，加強班級文化建設等，以讓學生時時處處感受到身殘志堅、拼搏向上精神品質的引領作用。可通過開展以“自理、自立、自強”為主題的校園活動，為學生提供發展個性的平臺，促進學生形成健全的人格，養成良好的行為習慣。此外，特殊教育學校的學生因自己身體殘疾而經常產生自卑等消極情緒，總是覺得自己比別人矮一截，不願意成為家庭的累贅，產生了自暴自棄的想法。為此，要重視對特殊教育學校學生進行心理教育，促進學生的心理素質健康發展。

此外，還要聯合校外力量，共同做好特殊教育學校學生的德育工作，為殘障學生搭建參與社會生活的橋樑。如可以聯合博物館、科技館、企業等力量，建立德育實踐基地，培養學生的操作技能。