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主人日再食的再是什麼意思

欄目: 學前教育 / 釋出於: / 人氣:2.45W
主人日再食的再是什麼意思

主人日再食”的再”意思是:二次。

日再食:每日兩餐。

該句出自《送東陽馬生序》,是明代文學家宋濂創作的一篇贈序。

原文選段:

當餘之從師也,負篋曳屣,行深山巨谷中,窮冬烈風,大雪深數尺,足膚皸裂而不知。至舍,四支僵勁不能動,媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,無鮮肥滋味之享。

譯文:

當我尋師時,揹著書箱,把鞋後幫踩在腳後跟下,行走在深山大谷之中,嚴冬寒風凜冽,大雪深達幾尺,腳上的面板受凍裂開都不知道。到學舍後,四肢僵硬不能動彈,僕人給我灌下熱水,用被子圍蓋身上,過了很久才暖和過來。住在旅館,我每天吃兩頓飯,沒有新鮮肥嫩的美味享受。

詞句註釋:

篋(qiè):箱子。

曳屣(yè xǐ):拖著鞋子。

窮冬:隆冬。

皸(jūn)裂:面板因寒冷乾燥而開裂。

僵勁:僵硬。

媵人:陪嫁的女子。這裡指女僕。

持湯沃灌:指拿熱水喝或拿熱水浸洗。

湯:熱水。

沃灌:澆水洗。

衾(qīn):被子。

逆旅:旅店。

作品賞析:

在這篇贈序裡,作者敘述個人早年虛心求教和勤苦學習的經歷,生動而具體地描述了自己借書求師之難,飢寒奔走之苦,並與太學生優越的條件加以對比,有力地說明學業能否有所成就,主要在於主觀努力,不在天資的高下和條件的優劣,以勉勵青年人珍惜良好的讀書環境,專心治學。全文結構嚴謹,詳略有致,用對比說理,在敘事中穿插細節描繪,讀來生動感人。

文章渾然天成,內在結構卻十分嚴密而緊湊。本來文章所贈送的物件是一篇之主體。然而文章卻偏把主體拋在一邊,先從自己談起,從容道來,由己及人,至最後才談及贈送的物件。看似漫不經心,實則匠心獨運。

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