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陳情表如何陳情

欄目: 學前教育 / 釋出於: / 人氣:1.91W
陳情表如何陳情

陳情表》陳情動之以情,曉之以理:一、先訴苦情,引發晉武帝的憐憫心理。二、稱讚聖朝,說明自己想報皇恩又想盡孝道,忠孝難兩全的境況。三、表明自己做官不會為保全名節而“不事二主”,並且非常感激朝廷的知遇之恩。四、提出解決辦法,先盡孝後盡忠,二者並不衝突。

具體分析如下:

一、文章開篇便定下了哀婉真摯的感情基調,李密陳述苦情。四重悲苦的經歷,不但揭開了作者苦難的身世,也交代了自己和祖母相依為命的特殊關係,更能引發晉武帝的憐憫心理。

二、李密在行文時處處小心謹慎,一味謙卑自貶,多用謙辭,以示對朝廷的敬畏。“逮奉聖朝,沐浴清化”巧妙地以恭敬之心稱頌聖朝功德,不動聲色地向主題靠攏,接著筆鋒一轉,交代了自己“辭不就職”的尷尬境況,含蓄表達了自己“盡忠”“盡孝” 難以兩全的矛盾心情。這樣,一個既想報皇恩又想盡孝道的,進退兩難而又無助茫然的忠臣賢孫形象立刻浮現在晉武帝眼前。

三、為了進一步打消晉武帝的顧慮,作者在第三段表達了自己對皇恩浩蕩的高度認可,接著宕開一筆,談了自己做官的目的是“本圖宦達,不矜名節”,不會為保全名節而“不事二主”,並且非常感激朝廷的知遇之恩。但祖母年邁,危在旦夕,急需照顧。這樣一番發自肺腑的傾訴,合情合理。

四、通過年齡資料的對比表明“盡節於陛下之日長,報養劉之日短也”,說明“報皇恩”跟“徇私情”從長遠看根本沒有矛盾,所以請求先盡孝,再盡忠,並表示“臣生當隕首,死當結草”。這種兩全其美的辦法和對皇帝絕對盡忠的感情,晉武帝自然不會拒絕。

“情”是全文的核心與基石。作者將真情貫注於字裡行間,融情於敘事說理中,陳苦情、述孝情、表忠情,在陳訴孝情時,又不落下忠心不表。最終作者終於轉危為安, 實現了他的陳情意圖。

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