1、名人讀書方法:一、諸葛亮的“觀其大略”讀書法:三國諸葛亮深通讀書之道,不僅好學,而且善學,並因此成就了他的“足智多謀”。
2、諸葛亮隱居荊州隆中之時,與潁州石廣元、徐庶、汝南孟公威是好友,並一起拜師遊學。
3、其他三人讀書學習“務於精熟”。
4、諸葛亮讀書卻與諸生不同,他是“獨觀其大略”。
5、他沒有鑽進書堆,死記硬背,而是泛讀大概,擷取精華,掌握其實質。
6、諸葛亮讀書也沒有到廢寢忘食的地步,而是正常地作息,“每晨夜從容,常抱膝長嘯”。
7、他對好友們說:“你們幾位從政可以做到刺史、郡守。
8、”三人反問諸葛亮“仕途”如何,諸葛亮“笑而不答”。
9、後來事實證明,讀書務求“精熟”的石廣元、徐庶、孟公威等人,也的確只做到刺史、郡守,而讀書務求大略、得其精髓的諸葛亮則成為一代賢相。
10、二、陶淵明的“會意”讀書法:晉代文學家陶淵明的“會意”讀書法。
11、他在《五柳先生傳》中曾寫道:“好讀書,不求甚解,每有會意,便欣然忘食。
12、”陶淵明讀書時注意抓住重點,去繁就簡和獨立思考。
13、實際上,他追求的是讀書會意,著重領會書中深含的旨意,而不死摳個別字句。
14、三、蘇軾的“八面受敵”讀書法:宋朝著名文學家蘇軾在他的《又答王庠書》中就侄女婿王庠“問學”,介紹了他自己首創並實踐的一種讀書方法。
15、蘇軾在信中說:“少年為學者,每一書,皆作數過盡之。
16、書富如入海,百貨皆有之,人之精力,不能兼收並取,但得其所欲求者爾。
17、故願學者,每次作一意求之。
18、”意思是說,好書就像知識的海洋,內容豐富。
19、那麼,讀一本好書可以每次只帶著一個目標去讀,或只就一個方面的問題去探求、研究,而不是同時涉及其他的目標或問題。
10、所以,每一本好書都需要好好讀它幾遍,日久天長,必有所獲。
21、蘇軾自己就是這樣來讀《漢書》的,第一遍學習“治世之道”,第二遍學習“用兵之法”,第三遍研究人物和官制。
22、數遍之後,蘇軾對《漢書》多方面的內容便熟識了。
23、四、鄭板橋的“精當”讀書法:清代書畫家鄭板橋的“求精求當”讀書法中的“求精”,是讀書要有選擇,選好書,讀精品。
24、“求當”就是恰到好處,要適合自己的水平和工作需要。
25、實際上,鄭板橋並不反對博覽群書,只是強調多讀必須以精讀為基礎,多讀的內容也必須用精讀中得到的知識去聯絡新知識,圍繞一個課題深入下去。
26、讀書貪多不求精,就會胸中撐塞如麻;讀書求精不求多,才能讀到書裡去,抓住要領,但不等於深刻理解及全部掌握。
27、所以,還需要進一步的“探”與“研”,因為書中的“微言精義”所包含的豐富深邃的內涵,往往是“愈探愈出,愈研愈入,愈往不知所窮”。
28、在精讀中,鄭板橋還比較注意“問”。
29、他認為“學問二字,須要拆開看。
30、學是學,問是問,今人有學而無問,雖讀書萬卷,只是一條鈍漢爾”。
31、他提倡讀書好問,才會使“疑竇釋然,精理跡露”。
32、五、錢鍾書的“做筆記”讀書法:錢鍾書先生淵博、古文功底之深厚、著述中引用之廣博。
33、常人所不知的是,錢鍾書的博學,不僅與他的天才有關,更與他的勤奮有關。
34、據錢鍾書夫人楊絳回憶,錢鍾書做筆記的習慣是在牛津大學圖書館讀書時養成的,歷時十餘年的時間。
35、六、歐陽修的“計字日誦”讀書法:北宋文豪歐陽修的“計字日誦”讀書法是根據自己的讀書經歷歸納而成。
36、他曾經精選了《孝經》、《論語》、《詩經》等十部書總字數為455865個字,然後規定每天熟讀300字,用三年半時間全部熟讀完畢。
37、每天背誦150字,只要七年時間就背熟了。
38、七、顧炎武的“三讀”讀書法:明末清初學者顧炎武很會讀書,也很講究讀書方法。
39、他的“三讀”讀書法即“復讀法”、“抄讀法”、“遊戲法”。
40、他給自己規定:每年春秋兩季,分別複習冬夏兩季所讀的書,即半年讀書,半年複習,把閱讀和複習交叉進行,有效地增強了記憶力。
41、在每次複習時,他面前放一本書,請別人也朗讀同樣一本書,他邊聽邊默記。
42、如果發現自己默記的同朗讀的有出入,馬上查書,立即糾正,再復讀幾遍。
43、顧炎武讀書總是要動手抄錄的,這種學習時既動口,又動手、動腦的學習方法,大大地提高了讀書效率。
44、八、老舍的“印象”讀書法:老舍說:“我讀書似乎只要求一點靈感。