要想按時完成暑假作業需制定詳細的暑假作業規劃，嚴格遵守時間表來完成作業。另外，作業分段法、契約法、夥伴陪伴法、鼓勵法等方式可增強孩子自信心，減輕孩子的心理負擔，提高作業質量，督促孩子按時完成作業。暑假長達兩個月是孩子的休息時間，家長最頭疼的事就是孩子仗著時間還早不好好寫作業，最後作業寫不完。
1、今天教大家幾招如何讓孩子好好寫作業的方法，一治一個準兒！制定暑假學習表：自覺性差的孩子就是因為沒有人給他制定詳細的規劃，以至於孩子覺得作業太多一團散，更加不想寫。
2、協調孩子製作適合自己的學習時間表，重要的是讓孩子自己制定，然後嚴格遵守，做好一項就劃掉一項，這樣會減輕孩子的心理負擔，不會讓孩子對學習產生牴觸意識。
3、作業分段法：注意力不集中的孩子大多數都是不能長時間坐著桌子前寫作業的，他們通常會有一個臨界點，時間一到就會特別急躁或者不專心，心不在焉，這樣的孩子就算你看管督促著他一直坐著，他也不能保證作業質量。
4、所以家長不如把作業分段，按照孩子的注意力集中時間，固定寫作業時間，而不是規定作業總量，把作業分成小段小段，到了時間就讓孩子休息，而不是沒完成就一直坐著，讓孩子多次完成，這樣不僅可以提高作業質量，也可以提高孩子的積極性。
5、契約法：對付喜歡討價還價的孩子，那麼就要白紙黑字讓他寫下契約，家長引導孩子寫下承諾契約，當然不是十分正式的那種，要以和孩子平等的身份達成契約共識，讓他認可，保證在某段時間裡做完什麼事，如果達成就會有獎勵，如果完不成，就會有懲罰，這樣的契約對孩子的信用也是一種考驗，家長不妨試試。
6、夥伴陪伴法：懶惰的孩子大多數並不是骨子裡真的懶惰，只是沒有動力寫作業，孩子內心單純很好對付，喜歡有樣學樣，如果幫助孩子找一些學習上的夥伴和他一起寫作業，寫完一起玩耍，這樣即使是再懶惰的孩子也會為了和好朋友一起玩而主動寫作業，兩個人互相督促，寫作業的時候認真完成，玩耍的時候肆意的玩！鼓勵法：基礎差的孩子對作業有一恐懼，所以在假期裡對作業基本就是迴避狀態，因為他怕回想起面對作業的窘境，這樣的孩子最缺少的不是學習態度，反而是學習信心。
7、鼓勵法說白了就是誇獎和讚美，首先要讓孩子對作業樹立起信心，而不是一定要求孩子把作業寫出完美的質量，那孩子只會越來越不想寫，鼓勵孩子寫作業不怕錯對，因為錯了還有改正的機會，而不寫作業的孩子連機會也沒有。
8、當孩子樹立裡信心後，再一步步攻克孩子基礎不足的缺陷。
9、除了以上幾種對症下藥的方法外，家長督促孩子寫作業也有一套科學話術，而不是一味的嚴厲要求或者抱怨，正確的話術也能讓孩子主動寫作業哦！提醒：督促孩子寫作業的科學用語：✘：“趕緊去寫作業，少磨蹭！”：“作業是你自己的事，今天不寫完，那你明天的任務會更多哦。
10、”家長要注意和孩子之間的措辭，是溝通而不是要求，要求會讓孩子心生叛逆，反而起到反作用，而溝通就是心平氣和的告訴孩子不寫作業的害處，讓孩子自己有危機感，而不是強迫。
11、✘：“作業寫完了嗎？”：“今天都做了些什麼？可不可以給媽媽說說？”下班回家不要一進門直奔孩子房間問作業寫完了嗎？這樣無疑於給孩子兜頭一盆涼水，“一天沒見到我，一回家只關心作業有沒有寫完，果然只關心學習不關心我。
12、”這樣會讓孩子產生委屈的心理，讓孩子覺得自己還沒有成績重要，這樣孩子怎麼會寫好作業呢？家長應該關心的是孩子一天的動態，而不是隻有作業。
13、作業對每個家長都是難題，但只有用對了方法，和孩子好溝通，相信孩子也會理解父母的苦心，而不是一寫作業就雞飛狗跳。
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