李白。《長歌行》是唐代大詩人李白的作品。
這是作者借樂府古題而創作的一首五言古詩，表達的是作者期望儘早建功立業、功垂千古、名留史冊的強烈用世之心。
此詩共二十句，分為兩個部分，以十句作為一個部分，前後思想貫通，展示作者理性與悟性相互作用的心象。全詩熔敘事、抒情、議論手法於一爐，詩情跳蕩，變化莫測，意脈妙結，自然渾成。李白（701～762），字太白，號青蓮居士。是屈原之後最具個性特色、最偉大的浪漫主義詩人。
有“詩仙”之美譽，與杜甫並稱“李杜”。其詩以抒情為主，表現出蔑視權貴的傲岸精神，對人民疾苦表示同情，又善於描繪自然景色，表達對祖國山河的熱愛。詩風雄奇豪放，想像豐富，語言流轉自然，音律和諧多變，善於從民間文藝和神話傳說中吸取營養和素材，構成其特有的瑰瑋絢爛的色彩，達到盛唐詩歌藝術的巔峰。
存世詩文千餘篇，有《李太白集》三十卷。長歌行桃李待日開 ，榮華照當年 。東風動百物 ，草木盡欲言。
枯枝無醜葉 ，涸水吐清泉。大力運天地，羲和無停鞭 。功名不早著，竹帛將何宣 。
桃李務青春 ，誰能貰白日 。富貴與神仙，蹉跎成兩失 。金石猶銷鑠 ，風霜無久質。畏落日月後，強歡歌與酒 。
秋霜不惜人，倏忽侵蒲柳 。桃李花得日而開，花朵繽紛，裝點新春。東風已經復甦萬物，草木皆似欣欣欲語。枯枝上發出了美麗的新葉，涸流中也清泉汩汩，一片生機。
造化運轉著天地，太陽乘著日車不停地飛奔。如果不早立功名，史籍怎能寫上您的名字？桃李須待春天，但誰能使春日永駐不逝？時不我待，富貴與神仙兩者皆會錯肩而過。金石之堅尚會銷蝕殆盡，風霜日月之下，沒有長存不逝的東西。我深深地畏俱日月如梭而逝，因此才歡歌縱酒，強以為歡。
就像是秋天寒霜下的蒲柳，倏忽之間，老之將至，身已衰矣！《長歌行》是李白擬樂府舊題而創作的一首樂府詩。其創作的具體時間難以考索，但從其創作內容約略可知必寫在唐玄宗天寶三載（744年）以後，亦即“賜金還山”，離開朝廷之後，只有如此才能發出“富貴與神仙，蹉跎成兩失”的深沉而意味無盡的悲慨，因而“強歡歌與酒”。如無切身遭際與體驗，不應如此長歌當哭。
李白是位愛國詩人，本自熱衷功名事業，功成身退，為此曾走隱逸遊仙的終南捷徑，早著功名，名垂青史。也曾獲得了美好的機遇，唐玄宗三次下詔徵聘李白，金殿謁見對策，又得到唐玄宗的特殊禮遇，待詔翰林，隨時顧問，榮極一時。然而由於他個性疏放，嫉惡如仇，頗受權貴忌恨，小人讒言，而被逐出朝廷，美其名曰“賜金還山”。
這對李白來說是一個沉重的打擊，希望與理想如曇花一現，而失望墮入悲慨的深淵中，求仙學道以求精神寄託。當他冷靜地反思之後，才感到自誤，“富貴與神仙，蹉跎兩相失”，但猶有知非而振起之意，覺時不我待。此詩正切此情，合此理，抒寫心靈，其詩情近於《將進酒》、《行路難三首》、《答王十二寒夜獨酌有懷》等篇。又安史亂起李白則更跌入憂國的狂潮之中，因此不似作於安史之亂後的晚年。
《長歌行》是唐代大詩人李白的作品。作者李白，字太白，號青蓮居士。
是 屈原之後最具個性特色、最偉大的浪漫主義詩人。
有“ 詩仙”之美譽，與 杜甫並稱“ 李杜”。其詩以抒情為主，表現出蔑視權貴的傲岸精神，對人民疾苦表示同情，又善於描繪自然景色，表達對祖國山河的熱愛。詩風雄奇豪放，想像豐富，語言流轉自然，音律和諧多變。存世詩文千餘篇，有《 李太白集》三十卷。
《長歌行》，這是作者借樂府古題而創作的一首五言古詩，表達的是作者期望儘早建功立業、功垂千古、名留史冊的強烈用世之心。原文長歌行桃李待日開 ，榮華照當年 。東風動百物 ，草木盡欲言。
枯枝無醜葉 ，涸水吐清泉。大力運天地，羲和無停鞭 。功名不早著，竹帛將何宣 。
桃李務青春 ，誰能貰白日 。富貴與神仙，蹉跎成兩失 。金石猶銷鑠 ，風霜無久質。
畏落日月後，強歡歌與酒 。秋霜不惜人，倏忽侵蒲柳 。
《長歌行》沒有作者，它是一首中國古典詩歌，屬於漢樂府詩，是勸誡世人惜時奮進的名篇。全詩如下：青青園中葵，朝露待日晞。
陽春佈德澤，萬物生光輝。
常恐秋節至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸?少壯不努力，老大徒傷悲。譯文：園中的葵菜都鬱鬱蔥蔥，晶瑩的朝露陽光下飛昇。春天把希望灑滿了大地，萬物都呈現出一派繁榮。
常恐那肅殺的秋天來到，樹葉兒黃落百草也凋零。百川奔騰著東流到大海，何時才能重新返回西境？少年人如果不及時努力，到老來只能是悔恨一生。擴充套件資料這首詩借物言理，從“園中葵”說起，再用水流到海不復回打比方，說明光陰如流水，一去不再回。
最後勸導人們，要珍惜青春年華，發奮努力，不要等老了再後悔。“青青園中葵，朝露待日晞。陽春佈德澤，萬物生光輝。
”詩的前四句，向我們描繪了一幅明媚的美景，園子裡綠油油的葵菜上還帶著露水，朝陽升起，晒乾了露水，葵菜又沐浴在一片陽光中。其實在整個春天的陽光雨露之下，萬物都在爭相努力地生長。何以如此？因為它們都恐怕秋天很快地到來，深知秋風凋百草的道理。
萬物都有盛衰的變化，大自然的生命節奏如此，人生又何嘗不是這樣？人也有少年到老年的過程。“百川東到海，何時復西歸。”讀出重音“何時”，突出時間就像大江大河的水一樣，一直向東流入大海，一去不復返的滄桑。一個人如果不趁著大好時光而努力奮鬥，讓青春白白地浪費，等到年老時後悔也來不及了。
在前後的對比中，讀出警策、催人奮起之意。這首詩由眼前青春美景想到人生易逝，因而勸人要珍惜青年時代，發奮努力，使自己有所作為。
《長歌行》是漢樂府作品，作者佚名。也就是說屬於民歌系列，具體創作者位置。
漢樂府承襲周王室以來的樂府機構功能，對明見歌曲詞作進行收集整理，就像《詩經》的作品一樣，也是不具名的。
文人創作詩歌，並脫離演唱之後，才開始以個人名義發表，並記錄在案，我們如今才有史可查。如劉邦、項羽、漢武帝、蘇武、張衡等等，這些大人物，才會留下名字。而民間收集作品，就好像我們今天下鄉去採風聽到的民歌小調，很多作者都無從追溯。《長歌行》青青園中葵，朝露待日晞。
陽春佈德澤，萬物生光輝。常恐秋節至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲！這是一首詠歎人生的歌，從“園中葵”說起，再用水流到海不復回打比方，說明光陰如流水，一去不再回。
最後勸導人們，要珍惜青春年華，發奮努力，不要等老了再後悔，出言警策，催人奮起。
《長歌行》是漢樂府寫的。《長歌行》【作者】漢樂府 【朝代】漢青青園中葵，朝露待日晞。
陽春佈德澤，萬物生光輝。
常恐秋節至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。譯文：園中的葵菜都鬱鬱蔥蔥，晶瑩的朝露陽光下飛昇。春天把希望灑滿了大地，萬物都呈現出一派繁榮。
常恐那肅殺的秋天來到，樹葉兒黃落百草也凋零。百川奔騰著東流到大海，何時才能重新返回西境？少年人如果不及時努力，到老來只能是悔恨一生。創作背景：樂府是古代音樂機關，秦代以來朝廷設立的管理音樂的官署。
西漢設樂府令，公元前112年，正式成立於西漢漢武帝時期，收集編纂各地漢族民間音樂、整理改編與創作音樂、進行演唱及演奏等。它除了將文人歌功頌德的詩配樂演唱外，還擔負採集民歌的任務。漢武帝時得到大規模的擴建，從民間蒐集了大量的詩歌作品，內容豐富，題材廣泛。
此詩是漢樂府詩的一首。《長歌行》古辭共三首，此詩為第一首，最早見於蕭統《文選》。張玉谷認為，“此警廢學之詩”。
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