敬業與樂業的中心論點是什麼

《敬業與樂業》這篇文章是梁啟超對上海中華職業學校學生做的一次演講。上海中華職業學校是中國近代史上以試驗、總結、推廣職業教育而著稱的一所中等專業學校。

該校以黃炎培提出的"敬業樂群"為校訓，提倡"手腦並用""雙手萬能"，注重理論聯絡實際，重視生產勞動實踐和職業道德培訓，強調教育與社會聯絡。

當時作者經歷無數政治風波後退出政壇，赴歐洲考察，瞭解到西方社會的許多問題和弊端。回國後，即宣佈西方文明已經破產，主張光大傳統文化，用東方的"固有文明"來拯救世界，遂作此文。正由於作者擁有豐富的人生經歷和廣闊的文化視野，所以其闡述的觀點具有深刻的哲理性，閃爍著智慧的光芒，也從側面說明了作者推崇傳統文化的緣由。這是一篇宣講人生與事業關係的演講詞。

全文主旨鮮明，層次清晰，語言通俗，文短意長。從情感態度、價值觀維度看，意在感受先哲的思想風采，品味哲理，深入思考人生問題，豐富個性內涵。演講一開始，梁啟超就引用國人熟悉的儒家經典《禮記》和道家經典《老子》中的格言，開宗明義地提出了"敬業樂業"的主旨;接下來，分別談論了"有業""敬業""樂業"的重要性;最後，又用"責任心"和"趣味"總結全文旨意。

"敬業與樂業"的前提是"有業"。作者先引用孔子的話和百丈禪師的故事，得出"百行業為先，萬惡懶為首"的結論，強調"有業"是做人之本。論證"敬業"問題時，先用朱熹的"主一無適便是敬"，解釋"敬業"的含義就是專心致志、心無旁騖。

接著，用"為什麼該敬呢"一句設問。作者從人類生存的需要(為生活而工作)與個體生活的意義(為勞動而生活)出發，論證"凡職業沒有不是神聖的，凡職業沒有不是可敬的"的道理。在作者看來，當大總統與拉黃包車。

在職業的神聖性質上，並沒有什麼高下之別。因此，"我們對於各種職業，沒有什麼分別揀擇"。至於該做哪一種勞作，全看"才能何如，境地何如"。只要"做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人"。

於是，他又設問:"怎樣才能把一種勞作做到圓滿呢?"再次回到"唯一的祕訣就是忠實"，"是敬"。莊子、孔子、曾文正公的名言，木匠與政治家、挑糞工與軍人的比較，都是為了強調一個道理:"敬業主義，於人生最為越要，又於人生最為有利。"梁啟超是近代資產階級史學的奠基人，是20世紀前期建立我國近代史學理論的代表人物。他前期發表的《中國史敘論》，《新史學》對中國幾千年來的封建史學進行了較為系統和猛烈的批判，並且大呼“史學革命”。

繼此，他又撰寫了一系列論著，構建其資產階級的新史學理論體系，如《中國歷史研究法》和《中國歷史研究法補編》等，集中反映了梁啟超的史學觀及其突出貢獻，併產生了廣泛而深遠的影響。戊戌變法失敗後，他接連發表震動一時的《中國史敘論》和《新史學》，猛烈抨擊封建史學，倡導“史學革命”，較系統地闡述了有關史學功用、歷史哲學、治史態度和方法等一系列資產階級史學主張。梁啟超一生於目錄學貢獻卓越，代表著作有《西學書目表》在分類、著錄上有創新，類分學、政、教，實有“西學”、“政學”兩類，這個分類體系，突破了被訂為“永制”的四部分類體系，為近代西方圖書分類法的輸入和我國新分類法的產生開闢了道路。該目著錄西學書籍400種，西政書籍168種，光緒二十二年（1896年）成書。

其他目錄學著作有《西書提要》、《東籍月旦》、《國學入門書要目及其讀法》、《讀書分月課程》、《東原著書纂校書目考》、《要籍解題及其讀法》、《佛經目錄在中國目錄學之位置》、《漢書·藝文志渚子略考釋》等10餘種。