1、學制不同
普通高等本科院校學習的時間是4年,然而專科學校只有三年。
2、辦學模式不同
專科:入口是學生,出口主要是技能型應用型高等人才。教學質量控制體系在校內,開放辦學程度要求不高,國際化程度較低。
本科:入口有學生、科研專案,出口則有學生理論普及,實踐較少,對外開放度較高,社會影響力強。
3、教學目標不同
專科:培養具有某種專業知識和技能的中、高階人才,講授是以夠用為度”、實用為本”。
本科:培養較紮實地掌握本門學科的基礎理論,專門知識和基本技能,並具有從事科學研究工作或擔負專門技術工作初步能力的高階人才。
4、學科專業不同
專科:以面向行業或本地區為主,專業覆蓋面較窄,數量較少,社會適應性專業。
本科:以面向行業,面向大經濟區域為主,專業覆蓋面較寬,數量較多,社會綜合適應性寬廣。
5、師資結構不同
專科:碩士學位為主體,教師以教學為主要任務,對教師的評價主要依賴教學效果,雙師型”教師倍受青睞,有影響的學科帶頭人較多。
本科:碩士佔較高比例,教師既要教學也要承擔科研任務,教學能力和科研能力是教師的評價主要依據,有影響的學科帶頭人較一般。
6、組織結構不同
專科:辦學規模專業化、層次高,直線型的統一決策管理。教研室成為教學研究的基本單位。
本科:辦學規模大、層次多,管理體系多以直線職能或扁平式體制為主,院系二級機構的權、責放大,專案組形式的團隊研究比較多見。