要下雨了有幾個自然段

要下雨了有幾個自然段的答案是：9個

小白兔彎著腰在山坡上割草。天陰沉沉的，小白兔直起身子，伸了伸腰。

小燕子從他頭上飛過。小白兔大聲喊：“燕子，燕子，你為什麼飛得這麼低呀？”

燕子邊飛邊說：“要下雨了，空氣很潮溼，蟲子的翅膀沾了小水珠，飛不高。我正忙著捉蟲子呢！”

是要下雨了嗎？小白兔往前邊池子裡一看，小魚都游到水面上來了。

小白兔跑過去，問：“小魚，小魚，今天怎麼有空出來呀？”

小魚說：“要下雨了，水裡悶得很，我們到水面上來透透氣。小白兔，你快回家吧，小心淋著雨。”

小白兔連忙挎起籃子往家跑。他看見路邊有一大群螞蟻，就把要下雨的訊息告訴了螞蟻。一隻大螞蟻說：“是要下雨了，我們正忙著搬東西呢！”

小白兔加快步子往家跑。他一邊跑一邊喊：“媽媽，媽媽，要下雨了！”

轟隆隆，天空響起了一陣雷聲。譁，譁，譁，大雨真的下起來了！

1．認識“坡、割”等12個生字。會寫“嗎、吧”等6個字。

2．正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦自己喜歡的部分。

3．初步瞭解“燕子低飛、魚游出水面、螞蟻搬家”與下雨的關係。

4.讓學生瞭解大自然中的自然現象。

1．讀課文，學生自己勾畫生字，讀一讀，認一認。

2．小組交流自己是運用什麼方法認識這些生字的。

3．本課合體字居多，可利用形聲字的規律識字，同時可用熟字帶出生字。如，池—潮、溼、消，都與水有關；吃—喊、譁，都與嘴有關；坪—坡，與土地有關；剛—割，與刀有關；感—悶，與心有關；伸，與人的動作有關；搖—搬，與手有關。

4．“蟲”字在本課既是要認的字，又是要寫的字，可在指導寫字中認字，還可結合本組已學過的蟲字旁的字來幫助識寫。

5．指導寫字應與幫助學生識記字形聯絡起來。指導寫字時，注意要求學生保持正確的寫字姿勢，做到三個一：眼離書本一尺，胸離桌面一拳，手離筆尖一寸。本課六個字中，“嗎、吧”可放手讓學生自己發現特點和規律，然後指導書寫；“往、得、很”三個字可以作為指導的重點。第三課已經寫過“行”字，可複習鞏固雙人旁的寫法。