一、大專入學條件寬鬆，學術壓力小；以就業為導向，更貼近實際工作需要。
加拿大大專的入學條件寬鬆，更重要的是加拿大幾乎所有的大專都提供雙錄取，也就是說學生沒有語言成績，可以先過來讀英語，達到要求後再讀專業課程。
一來，國內高中學生很難在短時間內將雅思提升至達到直錄的要求，大多數學校一般直錄雅思需要達到6/6.5分的要求。在英語環境裡提升的成效遠遠好過在國內花費大量金錢和時間去學習雅思。
二來，畢竟雅思也是應試，很多人雅思達標，不代表能夠聽得懂老師講課。提前進入加拿大適應老師講課的方式和節奏是百益無害的。
再者，有些本科會要求學生績點達到一定要求，否認會被淘汰。相反大專院校不存在淘汰制，對很多成績一般的高中生來說，學術壓力更小，學生通常都可以順利畢業。並且，由於許多學員college的課程設定很多時候都是根據企業需求設定的，甚至有合作關係，可能是為大型企業特定設定的專業，學生畢業之後可以直接進入該企業工作。
在校期間，加拿大的部分大專有一種特別的Co-op課程，也可稱為“帶薪實習課程”，即就讀該專業的學生可以在學校過程中由學校安排到加拿大相應公司工作，學生不僅能獲得實際工作經驗及一部分學分，而且可以有一定工資收入，有工作經驗畢業後更好找工作，還完美減輕了學生和家庭的經濟負擔。
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二、名校跳板，可以轉學分，進行專升本。
加拿大的本科實行淘汰制，競爭激烈。眾多國際學生都會選擇先讀加拿大專科，以專科作為進入大學本科的跳板，從而順利進入大學。
加拿大的教育體制真正實行學分制，大專的大部分專業都與加拿大許多名牌大學互相承認學分，大專設定的大學轉學課程可以保證學生將大專的學分帶進大學,在修完大專課程後，可選擇轉學分到合作的大學，再修讀兩年本科課程，獲得學士學位。
所以對於，高中成績一般，語言能力又暫時達不到名校要求的，但是還是有名校本科情節的學生，與其隨便申請一個不入流的本科院校，不如先申請大專修讀兩年，後兩年轉入本科名校，拿名校的學位證書。
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