四有老師指的是什麼

一、思想是行動的先導，有什麼樣的思想就會有什麼樣的行動；二、古人云師者傳道授業解惑也，一個道德情操高尚的教師，他的學生也會是道德楷模；三、教師的職業就是教書育人；四、有了愛人之心，才會產生教育育人的動力。

什麼是“四有”教師

四有老師指的是：有理想信念：是實現中國夢的思想基礎，體現了思想育人的導向。有道德情操：是教書育人的前

提條件，體現了道德育人的導向。有紮實知識：是對教師的起碼要求，體現了知識育人的導向。有仁愛之心：是教師從事

的職業所需，體現了和諧育人的導向。

"四有老師"的具體內容：

1、有理想信念：這是實現中國夢的思想基礎，體現了思想育人的導向。思想是行動的先導，有什麼

樣的思想就會有什麼樣的行動。教育作為百年大計之本，教師作為教育之本，首先要在思想上保持先進

性、純潔性，而先進性和純潔性，就是始終堅持共產主義理想信念。只有全體教師樹立了正確的思想觀

念，才能把這種觀念傳遞給每一位學生。學生就像一顆顆小草，需要教師這個園丁去澆灌、呵護。但教師

在澆灌中使用什麼樣的水、何種肥料，都影響著小草是否能夠健康生長。理想信念不僅是共產黨員精神上

的鈣，也是每一名教師的靈魂之鈣，更是每一名學生急需補充的思想之鈣，這個鈣補得及時、適量，就會

讓每一名學生堅定理想信念，樹立遠大理想，立志報效祖國。

2、有道德情操：這是教書育人的前提條件，體現了道德育人的導向。古人云，師者，傳道、授業、

解惑也。一個道德情操高尚的教師，他的學生也會是道德楷模。反之，老師道德滑坡，學生的思想自然正不了。採取多種形式向學生索要錢財，有的每年家人過生日都要請學生家長參加，目的就是份子錢。因此，要在

全社會營造尊師重教的氛圍，讓教師有尊嚴，有職業榮譽感，確立高尚的道德情操。

3、有紮實知識：這是對教師的起碼要求，體現了知識育人的導向。教師的職業就是教書育人，如果

自己一瓶不滿、半瓶晃盪，那是教不好學生的。紮實的知識，是一個與時俱進的概念，作為教師不僅要教

好學生，還要勤勉學習。在這個知識爆炸的時代，教師面臨的教書難度越來越大，有的教師甚至有一種危

機感，因為學生學習的途徑也越來越多，如果教師固步自封就會被學生淘汰，被社會淘汰。因此，教師要

甘當國小生，要面向世界、面向未來，不僅要學習書本的知識，更要加強研究學習課外的知識，不斷豐富

自己的思想，提高自己的認知能力，這樣才能得到學生的尊重，才能得到社會的認可。

4、有仁愛之心：這是教師從事的職業所需，體現了和諧育人的導向。孔子曰，仁者，愛人也。教師

就是人類社會靈魂的工程師，只有真心誠意地去愛每一名學生，才能成為一名合格的教師。有了愛人之

心，才會產生教育育人的動力，否則，只能是應付了事。十年樹木，百年樹人，教育是百年大計，必須心

懷理想，出於愛心，才能堅持社會主義核心價值觀，才能湧現出一大批好老師。仁愛之心，既是對教師的

要求，也是對教師的挑戰，要想有仁愛之心，必須熱愛這個職業，把學生當親人，努力與學生和諧相處，

成為一家人。同時，要提高教師的待遇，吸引更多優秀的學生加入教師隊伍行列，實現學生想當教師，教

師想教學生其樂融融的喜人局面。

四有好老師具體指什麼

“四有好老師”所謂“四有”分別為：有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心。

每個人心目中都有自己好老師的形象。做好老師，是每一個老師應該認真思考和探索的問題，也是每一個老師的理想和追求。我想，好老師沒有統一的模式，可以各有千秋、各顯身手，但有一些共同的、必不可少的特質。

一、做好老師，要有理想信念。

二、做好老師，要有道德情操。

三、做好老師，要有紮實學識。

四、做好老師，要有仁愛之心。

仁愛之心是做一個合格老師必備的條件：

有仁愛之心意味著一個老師要對教育工作、對自己的學生有愛心。現實中諸如不明原因“整”學生、體罰學生、對學生不關心不過問等現象均不是仁愛之心之人所為之行為。學生之所以來接受教育，就是要通過教育成為一個更好的人，允許其在一定程度內有試錯機會是非常重要的。作為老師必須有健康的心理和寬度仁厚的態度才能將學生培養成更好的人