​對犯錯的學生怎麼教育 學生反覆犯錯怎麼處理

應該懂得適當性的良性轉化。懲罰的量刑必須要滿足孩子的行為，如果懲罰過於的嚴重，有時候可能會影響到孩子出現一種對抗情緒，如果懲罰比較輕微，可能沒有辦法讓孩子因此得到教訓。在懲罰孩子時，必須要以達到自身的目的作為原則，不應該輕描淡寫，但又不能夠小題大做。

是否應該進行懲罰

需要設定獎懲規則讓孩子知曉，一旦自己犯錯之後需要承受什麼樣的處罰。如此孩子在後期才能夠循規蹈矩，可以減少犯錯誤的概率。當孩子在犯錯誤之後，家長還需要調整個人的情緒，不應該因為一時的衝動就隨意的懲罰孩子。如果在後期一段時間孩子出現類似的錯誤，可以嚴格的按照規定來處罰，只有如此才能夠在孩子的心目中有效的建立威嚴。

懲罰孩子是否可以半途而廢

在懲罰孩子的過程中不應該半途而廢，需要受懲罰的孩子作出對應的改善，否則不應該停止。老師必須要明確自己的態度，需要告訴學生什麼應該做什麼不應該做，應該符合什麼樣的要求。如果老師含糊其詞，一直讓學生自己去想，沒有給出一個明確的方向，孩子在改正錯誤時根本就沒有目標，這意味著不會有太明顯的效果。

在教育時有什麼禁忌事項

老師在教育學生時，首先應該注意需要選擇正確的方法，而不是選擇盲目的挖苦，更不應該用一些惡毒的語言隨意的謾罵學生。在經過實踐之後，可以發現用惡毒的語言去謾罵學生，或者是隨意的諷刺學生，都有可能會超過學生說可以接受的範圍。這種做法知識都有可能會刺激到孩子的自尊心，同時，會導致教育的效果，因此大打折扣，會逐漸的欠缺說服力。