孩子的這幾個“壞毛病”，卻是高智商的表現，家長別盲目糾正

有腦科學研究中心通過論證向人們展示了一個現實，一個人的智商在孩子六歲以前就已經完成了至少80%。也就是說，想要一個孩子聰明，六歲以前是關鍵。

當然，想要了解自己孩子的智商發育水平，當父母的也可以通過孩子六歲後的一些行為方式來初步判斷自己的孩子是否足夠聰明。

下面這幾個看起來是“壞毛病”的行為，其實正是孩子高智商的典型表現，家長快來對號入座，但願裡面有您的孩子。

一、愛問問題

你有沒有過被孩子問到不知道如何回答的時候？或許你因此而討厭孩子，嫌他們問題多，太麻煩太囉嗦。可孩子的這種行為恰好說明了孩子的擁有一顆好奇心，他們對一切都抱有探究的情緒，他們對什麼都想弄個清楚明白。所以她們喜歡觀察，並提出各種各樣的問題，就好像自己是一個提出問題的小能手。但這樣的行為背後正是一個天才誕生的開始。

如果你是一個聰明的有智慧的家長，那就積極地配合孩子，鼓勵他們繼續發現問題，提出問題，並肯定孩子的行為，多給孩子一些提問題的機會，同時不要忘記引導孩子解決問題的方式和深入研究問題，探索本質的決心。

育兒的確是一件很講究的事情，很多新手父母都是一知半解，推薦一套育兒書籍，讓你走進孩子的內心，瞭解他的真實想法。

二、注意力集中

小時候，幼兒園裡幾個要好的小朋友相約出去玩。其他小孩子湊在一起玩滑雪車接龍，只有其中一個孩子孤獨地坐在雪堆裡挖雪洞。

這個孩子的媽媽就催兒子，別自己坐著了，去跟別的孩子一起玩吧，多好啊。但這個小孩子卻執意挖雪洞，一挖就是一個小時，專心致志。

其實，這位媽媽勸孩子行為都是多餘的，一個不滿六歲的孩子，如果你語言表達沒有問題，思維行為沒有問題的情況下，能有這樣好在的專注力，至少說明孩子的智商之高，全敗其他同齡人。這類孩子多屬於高智商，也是成功人士必備的能力之一。

如果他有一個有智慧的媽媽，一定會尊重孩子的專注行為，而不是去一味打斷孩子的思路，扼殺孩子的天賦和優勢。

三、搞破壞

家裡有一個破壞王，父母一定很崩潰。但你知道這種搞破壞的孩子通常都屬於高智商，愛研究的孩子，你還會因此而批評孩子，責怪孩子嗎？

其實，面對這樣的孩子，我們不應該一味的打擊，而是要引導孩子將破壞的東西儘量恢復原樣。這樣不但能極大地保護孩子的探索慾望，同時還能幫助孩子深入問題本質，不畏懼困難的優良品質。

但願我們家裡的孩子至少能佔三項中的一個。不過，就算都不具備也不必著急。作為家長，我們完全可以通過後天的鼓勵孩子探索，培養孩子的一技之長，堅持身體運動鍛鍊等方式，最大可能地釋放孩子的天性，增強孩子的記憶力，讓孩子的身心健康，大腦與四肢保持協調。這也是一樣能夠培養出天才孩子的好方法。