意思是：指奏：旨趣。旨趣相反，各執己見
成語名字：指奏相反
成語發音：zhǐ zòu xiāng fǎn
成語解釋：指奏：旨趣。旨趣相反，各執己見
成語出處：西漢·劉安《淮南子·齊俗》：“故百家之言，指奏相反，其合道一體也。”
感情色彩：中性成語
成語用法：作賓語、定語；用於書面語
成語結構：主謂式成語
產生年代：古代成語
奏可以組什麼詞語和拼音
奏的拼音：zòu
奏”組詞：鸞鳴鳳奏、合奏、奏鳴曲、啟奏、先斬後奏、奏凱、前奏、前奏曲、變奏、伴奏、協奏曲、奏樂、奏捷、奏效、奏章、奏疏、獨奏、間奏曲、吹奏、變奏曲、齊奏、彈奏、
協奏、奏鈔、關奏、奏呈、傅奏、奏記、徒奏、二重奏、歌奏、題奏、仙奏、九奏樂、奏事官、密奏、奏藁、指奏相反、陛奏、奏伎
奏筆畫數：9；
部首：大；
五筆：DWGD；
筆順編號：111341134；
筆順：橫、橫、橫、撇、捺、橫、橫、撇、點。
演奏：獨奏、合奏、伴奏、奏國歌。
發生；取得（功效等）：奏效。大奏奇功。
臣子對帝王陳述意見或說明事情：啟奏、奏議、奏上一本。
姓奏。
造句：
1、清商欲盡奏，奏苦血沾衣。
2、演奏者:演奏樂器的人。
3、她奏了三首獨奏曲。
4、讓我們奏樂。
5、慢生活節奏？
6、風琴在奏鳴。
7、他為我奏。
8、真有五重奏，還有七重奏、八重奏。
9、“散序”是的器樂表演，有獨奏、輪奏或合奏；
10、連奏，急唱：一組快節奏的音節；滾奏。
11、結他獨奏、結他二重奏、結他三重奏、結他四重奏，結他五重奏、結他合奏和結他室內樂等音樂會。
12、結他獨奏結他二重奏結他三重奏結他四重奏，結他五重奏結他合奏和結他室內樂等音樂會
13、節目包括多首獨奏、二重奏及一連串的三重奏。
14、秋雨，願你奏出更宛轉的節奏，奏出新的樂曲。
15、無伴奏、還是用管風琴伴奏或自帶樂器伴奏？
鋼琴指法彈奏的規則
鋼琴指法彈奏有其相應的規則與方法技巧，那麼鋼琴指法彈奏的規則有哪些?下面我整理了鋼琴指法彈奏的規則，供你閱讀參考。
鋼琴指法彈奏的規則：指法的基本規律
1、儘量減少手部的移位。五個手指對準五個音，是手的原位。假如一個曲調只有五度內的五個音，原則上就不要移位，只用原位指法。當旋律音超出五度範圍時，就要移位。移位的原則是移動一次後能在新的位置(新的原位)上穩定一段時間，或者說移動一次能“多管用些”，避免不斷地移位。這就要瞻前顧後，自己計算，究竟從哪個音開始轉移、轉移多遠最為有利。
2、移位有兩種。一種是手指伸張開(首先是大指與其他指間的伸張)完成的移位。另一種是大指從其他指的下面或其他指從大指上面的越過完成的移位。這兩種移位，原則上能用“伸張”方式的，就不用“越過”方式。
3、不要回避“不聽使喚”的手指，但也不是故意多用不聽使喚的手指，而是要用該用的手指。
4、兩個超出八度以外的遠距離音的連續，原則上(而非任何情況下)都要用1、5指。這是遵循“縮短路程、節約時間”的原則。試驗一下就會發現，任何兩個相距兩個八度的音，用張開手的1、5指去彈和都用3指彈相比，前者手的移動距離明顯小於後者。
將這幾條歸納起來就是，儘量保持手位的穩定和手指工作的秩序。
鋼琴指法彈奏的規則：指法的基本原則
一、便利
指法是一種手指運動程式，便利的指法能使演奏者感到自然、舒服，有利於手指配合的協調，容易獲得彈奏的安全感，能為彈奏質量帶來最為實際的、有效的提高。
1.物盡其用
五個手指對準五個音，這是手的原位，也是手放置的最容易、最自然的地方。如一個曲調只有五度內的五個音，最好不要移位，只用“五音手位”的指法。
當旋律音超過五度範圍移位時，則要考慮儘量減少“換把”的頻率，即移動一次要多管用些，這樣可以使手指的伸展和收縮的動作減至最少，以最小的精力得到最大的效果。
2.簡化動作
上例中第一個和絃雖然可以135，但彈第二個和絃時還需再移動3、5指一次。若按照樂譜上的彈法就避免了手的頻繁移動，在一個位置裡以最少的動作解決彈兩個和絃的問題。由此也能提示我們如何處理相鄰和絃的指法，即簡化動作，其中一個和絃需要用自然手型的指法，根據音的進行方向決定用相鄰的手指彈奏另一個和絃。
3.熟悉化
熟悉化指在技巧性樂段中儘量採用手指基本訓練時所熟悉的指法，如音階、琶音、和絃等指法。心理學研究與鋼琴演奏者的經驗表明，如果大腦讀取音樂資訊按照“單元”一組一組、一塊一塊地攝入，能夠減少心理負擔。比如兩條同樣是十三個音，第一條是半音階，演奏者的大腦可以把它作為一個單元，讀取一次就能完整地彈奏後一條，不是半音階，大腦要讀很多次才能彈出來。即使兩條都是半音階，對於有“半音階”概念的人來說，在其頭腦中只佔一個“單元”，會自然而然地彈出“順手”的指法，而沒有“半音階”概念的人的頭腦中則有很多“單元”，彈奏混亂，手指打架。
掌握手指基本訓練慣用的指法達到“自動化”，能提高演奏質量。因為某些技巧性的片段大多由原型或者變形後的音階、琶音、和絃構成，熟悉的指法能大大降低難度。
4.規律化
規律化指運用相同的指法組合演奏兩組以上的樂句。一般而言，模進的樂句可使用相同的指法。由於運用了規律性的指法，保持了手指運動方式和手指關係相同，不僅保證了運動的統一性使彈奏便利，還增強了準確性，使段落結構感明晰。但某些模進樂句中，由於黑白鍵的位置改變了，為避免大指上黑鍵，會將指法做些修改。這時則不應該強求，從實際出發來決定是否要使用一致的指法。
5.同步化
雙手同時演奏旋律，指法設計在左右手中協調一致也是十分重要的，如果在同一時間或某個片斷時設計用相同的手指，心理上更易獲得一定的“安全感”。
6.對稱化
指法的規則對於左手應用也是相同的，但由於雙手呈對稱式排列，手指的安排是相反方向的，只有彈反向練習才是相同的。如C大調音階的反向要比同向練習簡單得多，這是因為反向練習，雙手同時轉手指，且轉相同的手指都是對稱的，同向練習雙手的轉指有先後順序，過程要複雜些。
二、連貫
指法另一個十分重要的原則是使聲音連貫、線條連貫、和聲連貫。如果不強調連貫,那麼可用一個手指彈一切的單音了，但那樣彈琴，技巧無論多好，也像彈跳音一樣。指法的主要目的就是使音響連貫。和聲連貫要求和絃中每個音、每個層次之間要很好地連線，墊指、滑指、繞指由此產生。演奏者必須真正運用這樣的指法，使旋律線條不中斷，以更加細膩的彈奏過程說服人。當然要讓鋼琴充分地歌唱，還要提高手指的機能和感受力，對雙手聲部的合理分配，能有助於更好地達到legato。連貫的演奏通常可通過以下四種手段實現。
1.墊指
在同一鍵上無音暗中換指，即在保持此音的時值內用另一個手指去替換這個手指,如下例。
2.滑指
用同一個手指連續彈奏兩個音，由一個音滑向另一個音或由黑鍵向白鍵滑動或在兩個白鍵間平行移動。
3.繞指
繞指就是一個手指從另一個手指外側跨過或從內側穿越的指法，如下例。
4.雙手的配合
許多鋼琴家對兩手之間的聲部或音樂織體各成分的分配非常重視，他們注意指法，而且還將兩手間的音符重新作了分配，將一些成分由一隻手轉給另一隻手來彈。雖然有時雙手分配彈法未必會在作品標記中證明，但經過實踐若能獲得好的效果，這些更改也是可以理解的。若遵照作者指法提示用右手完成以下片斷，手要不停收縮和擴張，三十二分音符快速彈奏技巧還會使彈奏者感到力不從心，反而有可能破壞樂曲要求的音響連貫。如果旋律分配在兩手之間，用左手彈八度，右手彈顫音，就比較合理。這樣的更改不僅沒有歪曲作者的意圖，而且可以使彈奏更加容易，旋律分外流暢，易取得legato連奏的效果。
彈鋼琴常用的指法
順指法：五個手指在五度音程上，保持基本的手型彈奏。這種指法是一個手指對準一個琴鍵，五個手指依次排列在五個琴鍵上，期間沒有間隔的琴鍵。這是一種最基本的運指法，也是最重要的運指法。《拜厄鋼琴基本教程》1—62條，車爾尼的599中的1—18條，基本上都是順指法。
擴指法：五個手指在大於五度的音程上用伸展手型彈奏。大指與食指之間的虎口是伸展手型的有利條件。六度音程的旋律用六度的手型彈奏，一指與五指之間的距離為六度，一、二指之間間隔一個琴鍵，其餘手指順指排列。八度音程的旋律用八度手型彈奏，一指與五指的距離為八度，一、二指之間一般保持四度音程的距離，三、四指根據旋律的需要在二指與五指的五度之間活動。各種各樣的長琶音練習，就是用的這種擴指法。
縮指法：五個手指在小於五度音程上用收縮手型彈奏。迂迴上行或下行的旋律可以用這種縮指法彈奏。各種各樣的短琶音練習，就是用的這種縮指法。
越指法：也叫跨指法。它是將二、三、四指越過大姆指移動把位彈奏。旋律連續下行要用越指法向左移動把位，使旋律彈奏的連貫、流暢。彈下行音階時，就用越指法。
穿指法：將大拇指穿過二、三、四指移動把位彈奏。旋律連續上行，要用穿指法向右移動把位，使旋律彈奏連貫、流暢。彈奏上行音階時，就用穿指法。移動把位後立刻換用順指法或擴指法彈奏，穿指法與越指法是相輔而行的兩種指法，彈奏時往往結合使用。
彈鋼琴，左手是不是彈右手相反的內容？
lz問的不是你們答的
他問的是 彈法是不是相法
雙手大拇指為“一” 以此排過去 小拇指是“五”
右手 大拇指就是 彈 do
而左手小拇指是彈do
不是完全相法 因為中指但的mi是一樣的。
奏的四字詞語
奏的四字詞語：鸞鳴鳳奏、 先斬後奏、 朝奏夕召、 八音迭奏、 管絃繁奏、 鍾儀楚奏、 曲終奏雅、才略奏功、指奏相反、奏宜封禪。
奏的拼音：zòu。
奏的筆順：橫、橫、橫、撇、捺、橫、橫、撇、點。
奏的筆畫數：9。
奏的組詞：奏草、奏上、須奏、程奏、洽奏、上奏、草奏、奏歌、奏公、奏白、奏計、糾奏、執奏、奏議、奏聞、進奏、訐奏、敷奏、遞奏、佔奏、奏稿、節奏、奏名、歌奏、詳奏、疏奏、調奏、奏告、奏鈔、指奏。
奏的造句：
1、這支曲子演奏得出神入化，聽眾被深深地吸引住了。
2、這首曲子的氣勢要藉小提琴一氣呵成的演奏，才能盡顯無遺。
3、霍洛維茨可以把肖邦的作品演奏得出神入化。
4、他們的演奏戛然而止，但我的耳中還回響著那美妙的樂聲。
5、人生的一切都是美好的，甚至連金錢也是一樣，因為它會給人們以教益。錢就好像琴一樣，誰不會演奏。
6、今天聆聽大師一曲演奏，猶如荒漠獲甘泉，空谷聞足音。
7、板是以前演奏音樂時，用來打拍子的工具，也可指音樂的節奏。快板、行板、一字一板、一板一眼、板眼，這類詞都跟這個有關係。
指可以組什麼詞
指一說十，指不勝數，指東劃西，指決，指準，指湊，指出，指分，指切，指劃，指列，指刺，指辦，指動，指化，指南，指南錄，指南打北，指南攻北，指南針，指佔，指印，指發，指取，指受，指古摘今，指名，指名道姓；
指向，指告指天畫地，指天誓心，指天誓日，指天說地，指頭，指頭畫，指奏，指奏相反，指婚，指定，指宜，指實，指導，指導員，指導性計劃，指射，指尖，指尺，指盡，指屈，指屬，指引，指役，指怒，指意，指戰員；
指手劃腳，指手點腳，指手畫腳，指手頓腳，指執，指扳，指指點點，指揮，指揮刀，指揮可定，指揮員，指揮所，指揮棒，指揮若定，指據，指授，指掌，指掌可取，指控，指敵忘身，指教，指數。
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